小班绘本故事：亲爱的小鱼

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小班绘本故事：亲爱的小鱼

教材分析:

《亲爱的小鱼》是小班主题《好玩的夏天》中的一节以语言为主的活动。 《亲爱的小鱼》这个绘本故事，是一本关于关爱理解与承诺的绘画书，绘本故事那个淡蓝色的封面开始，给人一种黯然、静谧的恬淡。文中只有简单的两个人物：猫和小鱼。在故事展开后，便有了无数供幼儿想象探讨的空间：猫为什么不吃鱼？猫为什么还养鱼？猫为什么把小鱼放回大海去了？为什么猫还说“我给了你自由，你却还是愿意回到我这里”？……幼儿在无数个为什么中寻找着无数种可能的答案，充满爱意的空间里感受到人与人之间相伴和信任的美好。 学情分析：

幼儿处于友谊发展的关键期，但是幼儿还不能清楚的叙述事件的基本要素与



交流的沟通的技巧，所以有而常常出现告状现象，用连贯的语言表达自己的想法对孩子是个挑战。 活动目标：

1.根据画面细节, 大胆想象。

2.感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。 3.体验早期阅读的乐趣。

活动重点： 感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。 活动难点： 根据画面细节, 大胆想象。 活动准备： 课件ppt、柔美的音乐。







教学方法： 观察法、游戏法、示范法。 活动过程：

一、亲亲热热打招呼 教师：亲爱的孩子们，你们好！ 二、出示PPT课件

1.（P1）画面上出现小鱼和猫。 Q：这上面有什么？（小猫和小鱼） Q：看到了猫和鱼，你想到了什么？


2.师：今天老师要讲一个小猫和小鱼的故事，到底会发生什么事情呢？请你们仔细听。

三、初步阅读绘本，了解故事内容。

1.（P2）认识绘本的封面、认读绘本故事的名字。 2.（P3——P8）教师有感情的讲述故事前半段，并提问。 3.（P9——P10）教师继续讲诉故事。

师：小鱼终于游回来了。小猫和小鱼这么长时间没有见面，有好多话要说。 现在我做小猫喵喵，你们做小鱼游一游，把小鱼的要说的话告诉小猫。 “小鱼，我好想你啊！”“你们在大海里快乐吗？”“有什么快乐的事情请告诉我好吗？“那以后带我去好吗？” 4.P11——P14）教师继续讲诉故事。

（1）教师讲诉P11、P12、P13、P14，小猫和小鱼接下来会怎样，我们继续听一听。

四、教师小结故事，提升情感。

1.故事讲完了，你喜欢故事里的小猫和小鱼吗？为什么？ 2.完整讲诉故事。

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