父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响

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父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响

孩子的问题，无论是生活还是学习，大多是家庭问题造成的。虽然表现在孩子身上，但根源在于父母。

在对中学生家庭情况的调查结果中，我们发现，排除一些特殊情况，那里孩子的家长普遍在30-40岁左右，家长的学历是一般是小学或初中，也有一些家长没上过学，家长的一般文化程度不高。研究成果体现在以下几个方面。

父母性格对儿童阅读和学习态度的影响。

在调查中我们发现，日夜与孩子相处的父母（包括父母、祖父母等）的性格对孩子的性格发展和阅读学习态度有一定的影响。如果父母性格比较强势，这样的父母一般会更加注重孩子的学习成绩，对孩子的要求比教书还要高，这对孩子形成了无形的压力。有这样父母的孩子，普遍性格强，自我要求高，学习独立，但有时也容易给自己太大压力。父母还有一种软弱的性格，生活在这种情况下的孩子也容易形成软弱的性格。但还有另一种情况，父母软弱但善良。有这样父母的孩子，或许能够形成特别坚强的性格。这样的孩子很懂事，懂得努力学习，长大后能够保护自己想保护的亲人，等等。

父母正确教育观念对儿童阅读学习态度的影响

在调查家长是否有正确的教育观念时，我们发现了以下错误的教育观念。 (1) 忽略，忽略


在这种父母的教育观念中，他们认为学习并不那么重要。他们可以自由放养他们的孩子或过度放纵他们。如果他们想学好，就让他们自己读。如果他们不喜欢好好学习，他们可以等孩子长大，送他们上中专或工作。有的家长送孩子上学只是为了找个地方照顾孩子，给自己留点零食。

（2）他认为教育是学校的事，没有教育孩子的知识和能力 有些家长把教育等同于传授知识，认为自己无法教给孩子。教育完全留给教师和学校。然而，教育包括情商和智商。学校可以教给孩子知识，但孩子的品格、学习习惯和态度、生活方式的培养与家长息息相关。父母对孩子的要求和控制对孩子的阅读和学习态度有重要影响。家长要与老师保持密切联系，关注孩子在校的动态，充分利用学校的功能，达到教育孩子的目的。 （3）过分关注孩子的成绩，给孩子带来很大压力

有一种父母特别注重孩子的表现，从小就对孩子的学习有很高的要求。在这样的环境中长大的孩子一般都有更好的学习习惯。但根据我们的研究结果发现，长期处于父母压力之下的孩子，随着长大，会产生更多的叛逆心理，也会时不时产生厌学情绪。如果家长在孩子出现后不能很好地处理好这种心理，而一味压制、一味严格，很可能导致恶性循环，让孩子对学习极度反感。但是，如果家长能对症下药，不仅可以改变孩子的学习态度，让学习更加积极，而且可以拉近亲子关系。

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