教师培训打击乐器在语言领域诗歌教学中的有效应用心得体会

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教师培训打击乐器在语言领域诗歌教学中的有效应用

心得体会

20XX年3月15日，早早的赶到XXX小学，参加了主题是学校怎样开展打击乐教育的全区音乐教师的培训。给我们培训的老师是来自美国纽约茱莉亚音乐学院的XXX教授和上海音乐学院附中XXX老师还有一位参与互动的上海音乐学院的学生。

在培训中，XXX教授生动想象的给我们介绍了他自制的打击乐器以及打击乐器的起源、发展、作用，并且和现场的小朋友互动演绎打击乐器的一些作品。现场气氛很热烈，教学效果也很好。

由此可见，打击乐器演奏教学不仅能帮助学生初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展学生对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养学生基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。音乐教学法中的打击乐器是一大特点，因为它强调了节奏，所以打击乐器占有很重要的位置。打击乐器分为鼓类，木质类，金属类，散响类。这四种打击乐器构成了打击乐合奏的基本编制，一般与身势对等的是躁脚一一皮革；拍腿一一金属或木质；拍手一一木质或散响类；捻指一一散响类或金属类，构成四个基本声部。同学们的表演赢得了大家的一阵阵掌声和笑声。当然，这些对于小孩子来说会有点难，但是这种教育方法确实能将音乐课变得灵活，形式多样。

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