先进和优秀是学生党员干部的特征和追求

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先进和优秀是学生党员干部的特征和追求

李源潮同志在人民日报撰文解读如何开展 “创先争优”活动时指出“先进和优秀是中国共产党的特征和追求”。作为青年学生中的优秀分子，共产主义事业建设队伍中高素质、高文化、年纪轻、有活力的组成部分，学生党员干部的特征和追求也必然是先进和优秀。



（一）学生党员干部选拔标准突出先进和优秀

“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉”，学生党员干部正是我们当代社会青年的楷模，是大家关注的焦点，其一言一行都影响着身边的同学和朋友，因此学校基层党组织在进行学生党员干部选拔时要进一步突出先进和优秀衡量标准。

1.学生党员干部的先进和优秀特征和追求要求学生党员干部具备优异的学习成绩和良好的学习创新能力。学生的天职工作就是学习，拥有优异的学习成绩和过硬的本领，方可在步入社会后为社会主义社会建设贡献自己的力量。当今社会处于信息大爆炸时代，想要不被社会淘汰就要做到与时俱进，学生党员干部作为中国共产党最新鲜的“血液”和共产主义事业建设的最有力的生力军，必须拥有良好的学习创新能力，才能在新时期的竞争中立于不败之地。

2.学生党员干部的先进和优秀特征和追求要求学生党员干部具备较高的思想政治素质和高尚的生活情操。具备较高的思想政治素养，要求学生党员干部坚决执行党的基本路线和各项方针政策，立志


改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业。牢固树立并认真落实科学发展观，矢志构建社会主义和谐社会。具备高尚的生活情操，要求学生党员干部保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风，坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风。能自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，永葆共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。



（二）学生党员干部不先进和不优秀无法凸显其示范和表率作用

法国作家罗曼.罗兰说过“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”学生党员干部要想在青年们中形成一定的影响力，具备一定的凝聚力，首先必须自身是先进和优秀的。“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”，一个不先进和不优秀的学生党员干部，无法在社会上形成一定的表率和示范作用，反而可能会起到反效果。 1.严格把好入党关口。部分学生党员干部入党动机不纯，功利思想严重，价值取向多元化。个人利益至上，入党是为了个人更好的发展。这种类型的学生党员干部不仅不能凸显其示范和表率作用，相反还会导致其他社会青年“信其道，循其行”，败坏了社会风气。所以，在入党源头把好关，不给那些不先进和不优秀（或者伪先进和伪优秀）的学生有可乘之机，始终保持好学生党员干部的先进和优秀，方可凸显出学生党员干部的社会示范和表率功能。

2.发展和教育并重。一些学生党员干部把入党当成一种阶段性的目标，在积极表现一段时间完成入党工作后，党员意识变得淡薄了，


出现“组织上入党、思想上松懈”的局面。而学校基层党组织也存在重发展、轻教育的现象，导致这些学生干部变得不先进、不优秀。从而丧失了示范和表率作用，严重损害了中国共产党的形象。可见，进一步加强在学生党员干部中开展“创先争优”活动，并且形成常态机制，实施发展和教育并重策略，才可以保证学生党员干部的社会示范和表率功能不失效。



（三）把先进和优秀作为学生党员干部的永远追求

伏尔泰告诉我们，坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。而追求学生党员干部永恒的先进和优秀也需要我们学生党员干部和学校基层党组织矢志不渝的坚持。立志不坚，将终不济事，在当今时代面临如此复杂的国内外严峻环境，我们学生党员干部要经受住考验，忍受住诱惑，守得住信仰，始终坚持把先进和优秀作为自己永不放弃的追求。同时，学生党员干部不仅仅要自己能够保持先进和优秀的特征和追求，还要能够充分发挥自己的影响能力和表率作用，让身边的每一份子都能够争取成为先进和优秀。只有大家都积极响应党中央的要求，工作和生活、学习抱有一种创先争优的态度，这个社会就会充满着生生不息的持续进步动力。

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