二年级下册音乐教案-第一课多快乐呀-多幸福｜湘艺版（2）

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二年级下册音乐教案-第一课多快乐呀-多幸福｜湘艺版（2）

《多么快乐呀，多么幸福》 教 案 教学目标：

1、能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀、多幸福》，能用不同力度表现歌曲的情绪。

2、能用简单的二声部合唱表现歌曲，并体验与他人合作的快乐。 3、能专注聆听音乐，自如模仿固定身势律动为歌曲伴奏。学习简单的藏族踢踏舞动作，感受藏族音乐文化特点，积极参与音乐活动，感受藏族人民载歌载舞的快乐。

教学设想：

根据《音乐课程标准》理念和省音乐教研员薛晖老师提出对唱歌教学的建议：“如何调好学生的声音？如何引导学生有感情的唱好歌曲？”为指导思想，本节课教唱环节中以引导学生用好声音、有感情地演唱为教学重点，抓住力度这一音乐要素进行对比教学引导学生感受和表现歌曲。

其次，尊重“以人为本，以乐为本”的教育理念，重视音乐实践活动淡化概念，让每个孩子参与音乐活动，关注学生，关注音乐文化，让学生尽情享受音乐。因此，本节课教学环节设计精简，让每个教学环节落实到实处。

最后，根据低年级学生的年龄特点，在教学的过程中我采用循序渐进、层层深入，充分调动学生多种感官积极主动参与学习活动实践。

教学重点： 学唱歌曲，表现歌曲 教学难点：

引导学生用不同力度表现处理歌曲 教学准备：

教学课件、钢琴、提前画出活动图形


教学过程：

一、创设情境，引入教学。

二、听音乐，声势律动练习，感受音乐。 1、听音乐，身势律动练习。 2/4 X X | X X | X X | X X X ||

动作由简入深，一点一点添加动作，用动作解决问题。 2、学习藏族踢踏舞。 1>、教师示范 2>、教师讲解练习。 原地颤步踢踏，走步踢踏 3、随音乐练习动作 4、小结引入新歌教学。 三、新歌教学。

1、简单介绍藏族，交代课题。 2、完整欣赏歌曲，初步感受歌曲情绪。 3、介绍歌曲，引导分析歌曲情绪。 4、引导有感情按节奏读歌词。

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