从社会学的拟剧理论视角分析幼儿园游戏观摩活动

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从社会学的拟剧理论视角分析幼儿园游戏观摩活动

代亚梅;邱学青

【期刊名称】《幼儿教育·教育科学》 【年(卷),期】2016(000)005

【摘 要】本文从社会学的拟剧理论视角出发,探讨幼儿园的游戏观摩活动.研究者发现,教师、幼儿、观摩人员作为三大主要剧班成员,在扮演不同角色及开展各种互动过程中出现了种种问题,如缺席对待、剧中共谋、上演闲谈等.研究者据此认为,幼儿园教师应重新审视游戏观摩活动的价值,回归游戏观摩活动的自然和本真. 【总页数】4页(P18-21) 【作 者】代亚梅;邱学青

【作者单位】南京师范大学教育科学学院,南京,210097;南京师范大学教育科学学院,南京,210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

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