小班阅读活动教案

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小班阅读活动教案

通过观看表演和参与表演的方式，正确讲述故事中重复的语言结构，并尝试仿编故事内容。下面是小编为大家整理的小班阅读活动教案，希望能够帮助到你们。

太阳公公 活动目标：

1.阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义，

2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。 3.学习主题字“太阳”，练习使用“暖和”。 活动准备：

1.《启蒙阅读》第二册太阳公公大范例，录音机，磁带。 2.图画：晴天、下雨、下雪。 3.太阳牌子，蜡笔，字卡“太阳”。 活动过程： 一、导入，猜一猜。

教师：“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和，你们知道是什么吗？（出示太阳牌子）

二、图画阅读。

1.教师：你们知道吗？有一幅太阳的画就在我们的书里。”出示幼儿用书第12页。

2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例。 3.请幼儿观察图画。

（1）指一指太阳在哪里？（出示字卡“太阳”）

（2）红彤彤的太阳像谁的脸？我们称太阳是谁？（太阳公公） （3）图画中还有谁？小字点在做什么？仔细看看她旁边还有什么？猜猜这几颗红心是什么意思？

（4）我们给这幅画起个名字吧！（出示太阳） 5.请幼儿完整描述图画。


三、游戏：冷和暖。 （一）玩法：感受冷和暖。

1.教师依次出示图画：太阳笑眯眯的出来了、*天刮大风，下起雨来了、下雪了。

2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉？ （二）太阳公公笑了

1.教师指着图画（晴天、下雨、下雪）问：什么天气我们感觉很暖和？什么天气感觉很冷？

2.幼儿指着相应的图片说：“太阳出来了，我感觉很暖和。”（不暖或者冷）说的对，出示太阳笑脸以示鼓励。

四、圈一圈。

1.幼儿人手一本书，请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来，请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。

2.结束。 找朋友 活动目标：

1、欣赏图画书，感知故事内容，了解三原*变*的基本规律。 2、通过观看表演和参与表演的方式，正确讲述故事中重复的语言结构，并尝试仿编故事内容。

3、能遵守表演规则，参与表演和讲述活动。 活动准备：幼儿用书人手一本投影仪 活动过程：

一、音乐游戏：碰一碰

——教师：小朋友，你有好朋友吗？你想找个好朋友碰一碰吗？ ——教师带领幼儿随着音乐表演找个朋友《碰一碰》。 二、幼儿自己阅读幼儿用书，初步感知故事内容。

——教师：刚才我们小朋友都找到了自己的朋友，大家在一起玩了《碰一碰》游戏，我知道有许多**娃娃它们也在找朋友，它们找了哪些朋友？它们在一起玩什么游戏呢?下面我们一起来读一篇好玩的图画故事书《找朋友》。


——带领幼儿打开幼儿用书，提醒幼儿一页一页地翻阅画面。 ——教师：你看见了哪些**娃娃？它们在做什么？你还看见了什么？

三、欣赏故事，进一步感知阅读内容。

——教师讲述故事，了解故事内容。教师：你听到了什么？故事里有哪些**朋友？它们和谁手拉手做朋友？它们在一起做什么？

——教师：“亲亲热热”是什么意思？帮助幼儿理解词语的含义。 四、师生完整地阅读图画故事。

——教师带领幼儿阅读图画书，在讲到重复的语言处，放慢速度，等待幼儿和老师一起讲述。

——教师：你最喜欢看哪一幅画面？画面上有什么？

五、通过讨论，理解故事内容，并尝试根据**的变化仿编部分故事情节。

——教师：黄黄和红红手拉手，转出的荷包蛋是什么颜*的？ ——教师：想一想，黄黄拉起红红的手，亲亲热热做朋友，一二三四转个圈，转呀转，转呀转……还会转出橙*的什么呢？教师根据幼儿的讲述在黑板上用**粉笔画简笔画，（例如橙*的桔子、菊花、衣服等）。

——用同样的方法，引导幼儿仿编“蓝蓝拉起黄黄的手”和“红红拉起蓝蓝的手”，并带领幼儿用故事中语言，完整地阅读仿编的内容。重点让幼儿懂得红和黄可以变出橙*的事物，蓝和黄可以变出绿*的事物，红和蓝可以变出紫*的事物。

六、故事表演《找朋友》

——教师介绍玩法：小朋友扮演**小人，大家边拍手边有节奏地讲述故事，并根据故事内容表演相应的动作。

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