附桂林市小学英语阅读打卡活动方案

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附：桂林市小学英语阅读打卡活动方案

桂林市小学英语教师阅读打卡活动方案

一、 指导思想

以国家建设“学习型社会”的精神为指导，打造一支“学习型教师队伍”为目的。倡导全体小学英语教师“多读书、精读书”，拓宽视野，提升教师综合素质，促进教师专业化成长。 二、 活动目标

通过开展阅读打开活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高： 1、养成良好习惯，实现教师有效积累。 2、营造学习氛围，练就良好语音。

3、加强教师队伍建设，打造学习型教师队伍。 三、 活动主题：

细品教材、拓展阅读，提高素养，完善自己，服务教学。 四、 活动时间

2019年春季学期（3月21日—6月21日）每21天为一个主题阅读打卡周期，本学期共计四个主题阅读周期。 五、 活动内容

开展主题阅读，阅读主题依次为：教材朗读、低年级主题绘本阅读、中年级主题绘本阅读、高年级主题绘本阅读。 六、 参加人员

桂林市十七县、区全体小学英语在岗教师（含民办小学） 七、 活动措施和要求

1、搭建阅读平台。桂林市教科所搭建全市小学英语阅读平台，县区教研员

创建本县、区小学英语教师阅读班级，开展阅读打卡活动。(县、区建班截止时间3月15日)

2、推荐读书书目。桂林市小学生英语分级阅读课题组向教师推荐电子书或

读书书目，教师开展主题阅读和朗读分享。

3、落实阅读时间。各县区小学英语教研员认真组织全体小学英语教师开展

在线阅读和朗读活动，定期开展阅读分享讨论活动。桂林市小学英语教师阅读平台每个周期反馈一次主题阅读大数据。活动结束后，做好阅读打卡活动总结，并于6月28号下班以前将总结交到教科所莫莺燕老师处。 4、评选“读书达人”。本学期末根据阅读平台大数据选拔200名“读书达

人”，颁发荣誉证书及奖品。

桂林市中小学教学专业委员会

2019年2月28日

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