生物人教版七年级下册流动的血液

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周官桥中学“网络环境下的自主课堂”教学设计

科目 课题

生物

年级

七

课型 主备人

新 李小军

编号 时间



流动的组织——血液

1.描述血液的成分和主要功能。

教学

2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞

目标

3.尝试解读血常规化验的主要数据 重点重点：描述血液的成分和主要功能。

与 难点：1.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 难点 2.尝试解读血常规化验的主要数据

课堂活动设计

情景资料：生活中常出现意外事故，很多人因为一时失血过多离开了人世。如果导入能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。可见，血液对人体非常重要！ 激发问题；1.为什么失血过多会导致死亡呢？ 兴趣 2.血液都有哪些功能呢？ 自主学生自学50－54页

学习自学提纲：1、血液是由哪些成分组成的？

初步 2、组成血液的各种成分分别具有什么功能？ 感知

探究主题一：血液的组成

1、资料分析一：血液分层实验 2、资料分析二：血液常规化验单 3、思考与讨论

（1）含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？

因为血液中含有不同的组成物，它们的比重不一样，所以会分层，分成三层。 （2）综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在哪一层？ 血液由上层的淡黄色半透明液体，下层红色部分及中间很薄的一层白色物质

合作

组成。上层的液体是血浆；红细胞在下层红色的物质里，白细胞和血小板在

探究

中间很薄的一层白色物质中

展示

探究主题二：血浆

交流

1、血浆的成分：水约90%、葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%、血浆蛋白约

7%



2、联系实际：运动后，大量出汗，血液中丢失了什么成分？怎样补充血液丢失的这些成分？

丢失：水分和一部分无机盐 补充：喝水和补充适量无机盐 探究主题三：血细胞

1、试验：用显微镜观察人血的永久涂片 2、血细胞的特征和功能 （1）红细胞

特征：1.两面凹的圆盘状2.成熟的红细胞无细胞核3.富含血红蛋白 功能：运输氧和一部分二氧化碳

想一想：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会

随笔






表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分思考在饮食中应注意什么。

贫血时，患者表现出面色苍白、头晕、精神不振、身体消瘦、肌肉无力等症状。在饮食中应多食用一些含铁和蛋白质丰富的食物。 （2）白细胞

特征：1.数量少2.比红细胞大3.有细胞核 功能：具有吞噬病菌、防御和保护功能 （3）血小板

特征：1.形状不规则2.最小的血细胞3.没有细胞核 功能： 止血和加速凝血 3、填一填（见PPT）

梳理 知识 归纳 整合

1.血液的组成 血 浆

血细胞: 红细胞 白细胞 血小板

2.血浆的主要功能运载血细胞，运输养料和废物 3.血液的功能：运输、防御和保护

1.如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中字母回答）。 （1）当人被细菌感染而发炎时，图中________的数目会显著增加。 （2）当图中_______数目明显下降时，会引起伤口血流不止和人体皮下出血。 （3） 当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。 （4）担负运输养料和废物功能的是________。 2.血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中（ ） A.二氧化碳的浓度 B.氧的浓度

C.血红蛋白含量 D.血红蛋白与氧结合的能力 3.山东省的一位援藏教师在日喀则工作一段时间后，血液中数量明显增多的细胞是（ ）

A.白细胞 B.血小板 C.红细胞 D.A、B、C都会

4.李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象，近来腮腺区肿痛，到医院抽血化验，下面是李阿姨验血的部分结果，请分析回答： 检查项目 红细胞 血红蛋白 白细胞 血小板

结果 2.7 82 12 2.5

参考值 3.5～5.0 110～150 4.0～10 1.0～3.0

单位 ×1012个/L g/L ×109个/L ×1011个／L



当堂测评拓展延伸



（1）经医生诊断李阿姨患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化验单上她的 数量过多。

（2）李阿姨的 数目过少和血红蛋白的数量过少，可能患有 病，除了吃医生开的药物外，在饮食上应多吃一些富含 和____________的食物。

教学



反思

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