四年级语文下册《快乐读书吧》导学案

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人教版四年级语文下册导学案

课题 课型

快乐读书吧：十万个为什么

课时 编号

第1课时 21

实践课

主备人

1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中

教学目标 蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。

在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。

教学重点

教学难点

课前准备 学生自读课本内容。

教 学 过 程

➢ 借助名言，激发情感。

导 入 新 课

为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品《十万个为什么》吧！ 你读过这本书吗？

1.相互说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一下吧。 2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。 ➢ 借助名著，积累经验。

仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。 1.讨论：遇到不懂的科学术语，你怎么理解？

可以用学过的方法：联系上下文，联系生活经验，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。

2.讨论：读书还需要注意些什么？

读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果

自 主 学 习


。

3.讨论：怎样学到作者的写作方法

经常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。

合 作 探 究

➢ 推荐名著，鼓励阅读。

1.“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普作品？

（中国的《十万个为什么》、李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演变过程》。）。 2.中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题？ 3.《十万个为什么》提出了哪些有趣的问题？

4.希望同学们一定挤时间多读书，如果你爱上了读书，今生将受益无穷。

达标检测 ➢ 向同学们介绍自己最喜欢的一本书，说一说为什么要介绍这本书。 课堂小结 拓展延伸 课后作业

总结自己在本节课上的收获，老师评价学生在课堂上的表现。 课后阅读课堂上所推荐的书籍文章。 完成拓展延伸。

板书设计



十万个为什么 理解科学术语的方法 明白书中道理 创造新的研究成果 学习写作方法



导学反思

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