关于新形势下开展党员经常性教育的实践

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关于新形势下开展党员经常性教育的实践

作者：张 雷

来源：《新一代》2010年第10期

摘要:为落实中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》,抓好党员经常性教育,不仅要抓一时,而是要坚持不懈地抓。为做好这方面工作,笔者从当前大学生党员经常性教育的目标、现实中存在的问题和改进措施等几个方面,就自己在工作中的实践进行了阐述。 关键词:新形势;经常性教育;实践

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0238-01

加强大学生党员的经常性教育,始终保持共产党员的先进性和纯洁性,是当前应对错综复杂的国际局势,应对我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的复杂而艰巨的新形势和新任务的要求,对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质,对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设,对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,同样具有十分重要的意义。 一、大学生党员经常性教育的目标

加强大学生党员的经常性教育,对于充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才,具有重大的意义。

1.提高大学生党员的政治素质。坚定他们的共产主义理想和中国特色社会主义信念,树立马克思主义世界观、人生观和价值观;牢记党的宗旨,坚持立党为公、执政为民;严守党的纪律,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致;继承和发扬党的优良传统和作风,保持共产党人的政治本色。

2.加强大学生党员的道德修养。牢固树立社会主义荣辱观,遵守基本道德规范,崇尚家庭美德,恪守职业道德,维护社会公德,弘扬中华民族传统美德。

3.增强大学生党员的综合能力。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,组织、宣传、服务群众的能力,适应市场经济、做好本职工作以及创新发展的能力。 4.发挥大学生党员的模范作用。在工作、学习和生活中努力成为贯彻执行党的路线、方针、政策的模范,自觉学习的模范,联系和服务群众的模范。 二、现实中的不足


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目前,在大学生中发展党员存在“重发展,轻教育”的思想,形式主义比较严重,具体表现有: 1.党员学习教育的内容和形式单一、陈旧。读文件、资料、听报告已满足不了党员的求知欲望,吸引力不强,党员参加学习教育的主动性受到一定程度的影响。

2.个别学生中存在理想信念淡化,入党动机不纯的现象,满足于组织上入党,不求思想上入党,一旦目的达到便不求上进,也就谈不上有什么突出的表现。 3.不少大学生的思想政治素质出现了危机。

4.一些党支部对党员的教育管理有所放松。把党的生活娱乐化,开展活动只限于发展党员和党员转正;片面强调党员的义务,使党员逐渐失去了光荣感和自豪感。

5.大学生党员发挥先锋模范作用不够理想。对发挥先锋模范作用的要求仅仅停留在倡导层面上,缺乏明确的带有指导性和可操作性的制度、规定。 三、改进措施

1.坚持把大学生党支部建在班上。努力实现本科学生班级“低年级有党员,高年级有党支部”的目标,进一步加强研究生党支部的建设,充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用,使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。

2.规范“三会一课”制度,严格组织生活。“ 三会一课”是健全党内生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度,使党员不断增强党的观念,提高党性修养。

3.抓好党员培训,加强党员学习教育。加强对党员学习的具体指导,为党员学习创造良好条件,深入开展“创优争先”活动和主题实践活动,通过“党员责任区”、“党员先锋岗”、“党员设岗定责”、“党员承诺”等多种形式,加强对党员的实践锻炼;同时,大力发掘和树立广大党员看得见、学得着的先进典型,采取举办先进事迹报告会、先进人物现场讲解等形式,广泛宣传先进典型的事迹。

4.加强专业素质教育,让大学生党员掌握牢固的专业知识,更好地发挥模范带头作用。大学生最重要的任务是学习,作为一名大学生党员更应该做好党员的表率作用,努力刻苦学习,加强自身的专业素质,在就业、择业、创业等方面做其他学生的表率。

5.开展经常性谈心活动和思想汇报制度,做好思想政治工作。坚持以人为本,在政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助大学生党员;组织他们开展经常性谈心活动,特别是在思想认识上有偏差和遭受挫折的时候,要安排专人谈话,沟通思想,启发教育,增强思想政治工作的针对性和实效性。大学生党员应定期主动地向党组织汇报自己的思想、学习、生活和工作情况。


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总之,大学生党员的经常性教育需要一个长效机制,这是一个内容丰富、体系严谨、结构复杂的系统工程,我们要充分认识到其重要性,继续探索大学生党员教育的新方法、新措施,寻找理想与现实、理论与实践的最佳结合点,争取更大的成果和更好的实效。

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