在科学类绘本阅读中培养幼儿的自主探究能力

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作者：张玲[1]

作者机构：[1]兰州市城关区铁路东村幼儿园,甘肃兰州730010 出版物刊名：甘肃教育 页码：123-123页 年卷期：2019年 第1期

主题词：科学类绘本;幼儿;教学做合一;自主探究



摘要：一、对比分析,发现异同任何阅读都需要读者的细心和耐心,于幼儿而言,引导他们阅读的第一步就是激发他们对绘本阅读的兴趣。幼儿的思维处于形成和发育时期,这个时期对幼儿进行的教育要多以启发为主,从幼儿的语言、思维以及想象力入手,对幼儿进行全方位的引导。我经常会带领幼儿对科学类绘本里阐述的知识进行比较和分析,让幼儿自己来思考其中的不同之处,培养幼儿的观察能力。

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