幼儿教案-幼儿园小班有声绘本故事-不做漏嘴巴

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幼儿园小班有声绘本故事-不做漏嘴巴

这是一节小班的教研课，由我们教研组的成员集体讨论，原创的一个活动。顾老师进行了第一次的试上后，我们讨论对于材料的提供进行了改。第一次是采用的4组对比的小图，内容来漏嘴巴还包含了其他的一些用餐礼仪，如不剩菜、饭后擦嘴等。上下来，发现小班孩子于图片的理解力相对差一点，需要老师在旁边行解释。因此讨论决定根据活动内容，只采用一组图片，并由杨老师画成了大图。

在上课之前，有一个问题一只困扰着我，原设计中贴哭脸与笑脸是在最后第二个环节中，也就是讨论：“漏嘴巴好不好？为什么？”之后，这样的话，孩子肯定不会贴错。但是又感觉看不出孩子的第一想法，于是我把两个环节进行了交换。但是在活动现场，孩子都贴对了。活动前还有一个问题，我反复思考。

活动目标

“通过故事懂得爱惜粮食的道理”，在活动中，是通过提问与讨论来落实的，就是“漏嘴巴好不好？为什么？”，那么这个提问放在哪里合适呢？是看完动画片《大公鸡和漏嘴巴》后马上问，还是放在贴了笑脸和哭脸之后呢？活动现场我把它放在了贴好笑脸和哭脸之后，个别能力强的孩子知道漏嘴巴浪费了粮食。由于借班上课，课前没有给孩子丰富粮食由来的知识经验，所以感觉虽然孩子懂得了要珍惜粮食，但是感觉有老师说教的痕迹。

我们的礼仪课题从开学初就开展起来，我们教研组又将午餐做为研究的一个点，平时对于孩子午餐礼仪的养成已经做得比较多了，所以感觉这个活动放在学期结束，不太合适，最好是在学期初，这样能使这个活动对于孩子的教育意义更大一些。


以上是本人对这个活动的一些思考，希望各位老师对我的两个问题多提宝贵意见。

附活动教案：

小班活动：不做漏嘴巴（重点领域：社会） 活动目标：

1.通过故事懂得爱惜粮食的道理。

2.在说说、贴贴中巩固准确的用餐姿势，养成良好的习惯。 活动准备：

材料准备：1.课件《大公鸡和漏嘴巴》 2.图片2张，哭脸和笑脸若干 课前经验准备：粮食的来历 活动过程：

（一）看一看，说一说

1.欣赏故事开始导入《大公鸡和漏嘴巴》

导入语：今天老师带小朋友来看一个小电影，请小朋友仔细看小电影里有谁？他在做什么？

2.播放课件《大公鸡和漏嘴巴》第一部分，幼儿观看。 3.提问：故事中有谁？他在做什么？

小弟弟在吃饭时把什么洒在了地上、衣服上、裤子上？洒在地上、衣服上、裤子上的饭被谁吃掉了？

小电影的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》，谁是漏嘴巴？ （二）做一做，贴一贴

1.出示两张图片，结合图片讨论，懂得爱惜粮食。

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