我与学生家长的故事

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我与学生家长的故事

我是一位在他乡工作的老师，也是一位资质尚浅的班主任。当我怀着忐忑的心情接下班主任工作，我以为我会被家长们看做异地来的“乳臭未干的黄毛丫头”而不被重视。可是通过我勤勤恳恳的努力，我却得到了意想不到的收获。我收获的不仅是家校共育的班主任工作经验，更是一份身处他乡的情谊与温暖。下面，我就来谈谈“我与学生家长的那些事”。

一、及时家访，谋求共同教育立场。

我所带的班级，全校闻名的“调皮大王”并不少见。其中，最让我头疼的要数刘同学了。在我给他们上的第一节课上，他就给我来了个“下马威”。整整一节课，他就从没老老实实坐过，嘴里咬着指甲，时不时来一句无厘头的话语。课下的他也让我大跌眼镜：在教学楼前爬行、把手上涂满彩色、裤子总是要掉的样子，等等。我找他谈了几次话却收效甚微，我决定亲自登门家访一下。

通过家访，我了解到了他爸爸妈妈的无助与无奈。跑了很多家医院，医生都说孩子没有多动症和其他问题，可是，大家都难以改掉他的坏毛病。虽然暂时没有找到孩子出现问题的原因，可我还是欣慰的。因为我看到了家长教育孩子的决心，看到了家长想与老师共同“拯救”孩子的愿望。我们在教育过程中有共同一致的立场，这为日后我大胆开展对刘同学的教育工作打下了良好基础。

二、密切联系，互学有益教育方法。


虽然刘同学的恶习挺多，但我发现他却是非常聪明

的。语文课上，他知识面比别人广；数学课上，他反应速度比别人快。这更增加了我“拯救”他的信心与决心。经过第一次家访，我与刘妈妈也慢慢熟络起来。每天晚上，我都会把当天的讲课内容拍照传给她。无论是最开始的生字拼音与组词，还是检查复习的听写模板；无论是习题讲解解析，还是期末的总复习归纳，我都从来没有落过。因为我知道，只要我发给她，她就一定会给孩子辅导。如果所有家长都能像她一样对孩子如此用心，我宁愿不辞辛劳对所有家长付出同样的努力。

当然，我所传授给她的，只是知识上辅导的技巧而已；

而她带给我的,却远比这多得多。或许，还没有自己孩子的我，在育人方面远不如一位母亲，而她——学生的家长，在与我的QQ交谈中，无意中给我上了很好的一课。正是从她的口中，我了解到了这个年龄段孩子的兴趣爱好、内心世界。当我知道孩子们喜欢听故事后，课堂上我更着眼于把课堂知识更赋故事性与趣味性地讲述出来。当我知道我的一句夸奖使得刘同学回家眉飞色舞地跟老妈炫耀后，我慢慢研究并摸索出了“夸出好孩子”的方法。当我知道孩子们对新奇事物有极大的好奇后，课堂上我也刻意常换新的教学方法来“吊孩子们求知的胃口”。

三、以心换心，成就深厚姐妹情谊。

每当下班之后，热闹非凡的校园人去楼空，偌大的办

公室寂无一人，刘妈妈的嘘寒问暖便成为了我想家之时的最


好慰藉。每次给她发完讲课内容与作业，她总会关心我几句。久而久之，在不知不觉之中我们竟成为了超越教师与家长关系的好朋友。她会向我倾诉孩子的闹心、家务的繁琐，我会向她吐露想家的愁绪、工作的压力。互诉衷肠、互相安慰，互相鼓励之后总是满满的正能量。

大我11岁的她，却有和我一样年轻向上的心态，有

比我还时髦洒脱的生活方式。我感动于她面对生活琐事的乐观，感动于她面对闹心孩子的坚持，感动于她对我班主任工作的支持，感更动于她对我这个他乡游子的关心。学期末的时候，平时语文只得C等级的刘同学居然得了A等级，这是令我们两个共同高兴的事。我深知：这不是我一个人的功劳，这更是一位母亲的功劳。她的坚持与付出终于有了回报，我衷心的为“大姐”感到欣慰。

也许，人与人的相处就是这么简单：以真心换取真心，

你总会有意想不到的收获。那些关心，那些感动，那些她无意中教给我的育人道理，我会铭记于心。

这便是我与学生家长的故事，并不可歌可泣，却足以

温暖我心。我的教师生涯，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在此后的工作中，我依然会脚踏实地工作，真心实意待人。希望通过我的真心与努力，我与所有学生家长的关系会越来越和谐，我们能够共同打造孩子们成人成才成功的人生！

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