辅导班老师开学给家长的周总结

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辅导班老师开学给家长的周总结

对于这几个孩子，我采取了很多不一样的措施。

其中不爱开口问的那个学生，我采取的是线上线下相结合的教学机制。我让她回家以后多练多学，甚至于不懂得多提问，直接在社交平台上面提问我，既然她不愿意开口，那就在网上给我发消息。这样做既迁就了她，我的教学也有及时的反馈。后面这样的问题应该就慢慢减少了，但是目前来讲她应该掌握的都差不多，所以都没有怎么看到她开口问。

而那个说谎耍滑不爱学习的孩子，我采取的措施是和他家长沟通之后采取了惩罚机制。在她遇到不会的问题不提问的时候，多多鼓励她开口，那当她偷懒耍滑不学习的时候，则给她布置好当天的任务让她回家记忆下节课抽查。

我把很多东西该写的，该抄的，通通让她写给我看，硬性要求她去记忆，这样的话她应该就能够记得清楚了吧。抽查到不会的那就罚抄，多写几遍也能记住了吧。

她的基础比较薄弱，我采取的另一个措施是将她和另外一个同班的分开教学。把她的基础上查缺补漏，不清楚，不明白的单词更加认真的去教她，希望她能够理解我的良苦用心吧。

至于那个很认真，每堂课都在听课后认真补充笔记，认真去完成作业的孩子。我采取的方式就是监督机制和交流机制。我能做的只有监督她，让她更好的去完成，而在她碰到问题及时反馈的时候，我也能够及时的给出建议和意见，让她能够得到很快的提升。当然，在教会她基础的东西的时候，也能够多讲讲技巧方面的东西，让她在学习上能够更加有信心。

而对于嘻嘻哈哈的学生，那就只好采取“棍棒教育”机制了。当然不会说真的去打她，但是真的会教训她。在遇到她扰乱课堂秩序的时候，我能做的那就只有教训她，我会跟她分析说其他的学生如果都像她这样的话会是什么结果。又让她去反观其他人的反应，他们都不会那样嘻嘻哈哈，当然她也会乖乖听我说道。

毕竟每堂课只有那么一点时间，她如果不好好学，浪费时间的话，后果那就只能自己负责了，比如那天遇到这个事情的时候，在大中午让她饿着肚子被我留下来了。留了她很长时间，单独辅导，希望她在我拖堂之后，也能够理解我这么做的原因，之后更加努力的去学习。

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