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绘本不要挑衣服的教案
活动目标：
1、理解穿衣会给他们的生活带来不便，违背的生存习性。 2、结合有关的外形特征和习性的经验，对“是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。
3、体验绘本所表达的幽默，知道天生的衣服最完美。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备：
1、完整绘本的PPXX课件2、关于保护色的图片3、记录表活动过程：
一、谈话导入：我们的衣服XX：瞧瞧，今天章老师穿了一身怎样的衣服?(2人)你觉得我今天穿上这件衣服看起来怎么样?(很精神，很漂亮)XX：现在轮到你向我介绍一下，你今天穿了身什么样的衣服?(2-3人)XX：刚刚我们介绍了自己的衣服，那我们为什么要穿衣服呢?
小结：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以让我们变得漂亮。 二、迁移讨论：适合穿衣服吗?
1、XX：除了人可以穿衣服，能不能穿衣服呢?说说你的理由。 小结：你们的意见分成了两种，那究竟谁说的更有道理呢?我们先来请出一些小。
XX：请小朋友们想一想这些他们适合穿衣服吗?老师这里有一张操作表，认为适合穿衣服的就打“√”，不适合的就打“×”，请一个小朋友上来操作，其他人我们自己讨论合不合适，并说说理由。
2、XX：讨论好了吗?我们一起来看一看吧!(师幼一起讨论讲述)小结：现在你们觉得还应该穿衣服吗?(不应该)我们都不赞成穿衣服，他们穿上衣服会遇到很多麻烦。
三、绘本欣赏：《不应该挑衣服》
XX：有一个人，她坚决不赞成穿衣服，这个人叫茱蒂、巴瑞特。现在，我们来欣赏她写的故事《绝对不应该穿衣服》。(播放PPXX，带领幼儿完整欣赏故事)四、生活延伸：真的看到过穿衣服XX：故事听完了，故事的名字就叫《绝对不应该穿衣服》。那刚刚有小朋友说他见过有会穿衣服，我们一起来看看吧。
小结：这些穿衣服的都是宠物还有表演杂技的。人们会给他们穿衣服，是为了让他们变漂亮，并不是自愿的。
五、经验提升：皮毛的作用XX：其实，不应该穿衣服还有一个重要的原因，我们一起来看一看。(带领幼儿通过图片欣赏的保护色，了解皮毛的作用)XX：你知道它们是怎样保护自己的?
小结：原来的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，它们的皮毛就是最自然、最美丽的衣服。我们小朋友从现在开始就要关爱、保护，一起来做的朋友，好吗?
教学反思
孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程、教师要言传身教，
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2022-11-11
