午点实施与指导的要点

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《午点实施与指导的要点》，欢迎阅读！



午点实施与指导的要点

充分挖掘午点这一生活环节的教育价值就必须以课程游戏化的精神理念为依托，具体来说就是让这一生活环节更贴近幼儿平时在家里的感觉，少些束缚，更生动一些，更有趣一点，午点的组织形式更多样化一点。

1.午点环境合适、科学、温馨、舒适

以前集体式的午点方式不需要教师在教室的环境上多做思考，只要保育老师在幼儿起床前把消毒工作做好，然后分发好每个幼儿的午点就可以了。但是我们现在调整为自主自助式的午点形式，需要教师对整个教室的区域划分更加清晰，明确各个区域的功能是什么，才能最大程度为幼儿的自主自助的午点环节提供便利。

2.教师分工、站位更加明确、合理

三位老师的点位、分工明确，减少不必要的走动。三位老师三个点位，能够从多个方面去观察孩子的表现。

3.午点种类选择丰富多样

幼儿园为幼儿制定午点食谱时应遵循干净卫生、营养全面均衡、干湿搭配、食堂自制、分量充足为原则进行合理搭配。

4.午点自主记录方便、高效

自主自助式的午点形式和集体形式有很大不同，集体形式老师能一眼掌握幼儿是否吃完自己的午点，但是自主形式就会分不清楚，经






过一段时间的思考，我们考虑使用“打卡”这一方式，所以我们就借助班级软件中“班级优化大师”有一个功能，如果吃完点心就可以把自己的小绿灯点亮，如果没有吃完的就会是红灯，这样幼儿自己能自主管理午点，同时老师和同伴可以互相提醒，提高午点的效率。

5.午点后整理，与角色游戏相结合

每次幼儿吃完午点以后，老师可以和幼儿一起整理午点小桌的材料，比如折叠桌布、扔垃圾、放餐巾纸等等力所能及的事情。他们的生活自理能力在自主自愿的情况下逐步提高，并逐渐感受到了谦让与协作的重要性，理解、关爱他人的行为不断出现，整理习惯养成，让整个午点环节更为自然、自主。

本文来源：https://www.dy1993.cn/K8B4.html