幼儿园大班美术详案教案《漫画》含反思

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教学方式：

针对本课的知识特点和学生的熟悉特点，在启发式教学思想的指导下，我要紧采纳了欣赏引导探讨式的教学方式，通过学生自主踊跃的身心活动发觉问题，解决问题，启发他们把这种试探方式应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各类问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手腕，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中取得解决。 教学目标：

一、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最大体试探方式，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方式去解决数学、作文、为人处事等各类问题。 二、培育学生的观看能力，想象能力和制造能力，从而激发小朋友思维的进展。 3、激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。

4、能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。 教学预备：

课前知识预备：带相关的漫画 音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐 教学进程：

一、引发幼儿的爱好。

小朋友触摸罐子。师：谁来告知大伙儿，那个地址面放的是什么?看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。

(小孩们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，小孩们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。) 二、欣赏并感受范画的美。

师：教师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗? 谁来告知大伙儿，你喜爱哪一幅画?美在哪里?


(多媒体的运用，使小孩们的视线当即集中到画面，一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘，小孩们不约而同的发出赞扬声，同时也激发了他们的观看爱好。小孩们争先恐后的说着自己喜爱的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船……小孩们斗胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特明白得)

3、激发幼儿的作画爱好。

师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你打算把适才摸到的东西画成什么呢? 交代要求：请你想好了再做，有问题能够向教师提问哦。 画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。 利用小刀的时候要注意平安。 4、在优美的音乐声中作画。

放着优美音乐，让幼儿在教师为他们预备好的纸画，营造意境。(在那个进程中，教师扮演的是配角，适当的给予帮忙，如在小孩画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰硕。时常提问：你画的是什么?并加以引导。) 五、讲评。

师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?"出自:屈;老.师"(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展现在黑板上)

(在介绍自己或是他人作品的进程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。 今天是咱们小朋友第一次尝试画漫画，做成如此已经很不错了，下次必然做得更好，咱们把画拿到教室里 布置出来吧! 教学反思：

整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼物，起到了增强幼儿活动爱好的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了小孩的参与

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