幼儿园中班《我爱喝水》教案

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幼儿园中班《我爱喝水》教案

教学目标：

1.让幼儿认识水是人体健康、生命活动必不可少的物质。 2.通过观察、品尝、体验等方式，让幼儿养成正确喝水的习惯。 3.培养幼儿珍惜水资源的意识。 教学内容：

1.《我爱喝水》故事。 2.观察、品尝、体验。 （1）观察水的形态及其特点。

（2）品尝清水、开水和冰水，感受不同味道和特点。 （3）体验突然口渴时喝水的感受。

3.制作“我爱喝水”手链。 教学过程： 一、导入（5分钟）

老师问：幼儿们认为人体最需要什么物质？幼儿回答：空气、食物、水。

老师引导幼儿说出水的作用，如滋润身体、帮助消化、散热等等。 二、讲故事+观察、品尝、体验（20分钟）

老师讲述《我爱喝水》故事，鼓励幼儿们分享自己的想法和感受。接着，老师给幼儿们准备了三个杯子，分别倒入清水、开水和冰水，让幼儿观察水的形态及其特点，品尝不同味道和特点，并通过体验突然口渴时喝水的感受来了解喝水的重要性。


三、制作手链（15分钟）

老师给幼儿们准备了一些材料，如吸管、彩纸、绒线等，让他们制作“我爱喝水”手链。在制作过程中，老师鼓励幼儿们表达对水的喜爱和珍视之情。

四、总结（5分钟）

老师和幼儿们一起总结今天学到的内容，并强调喝水的重要性和珍惜水资源的意义。

教学反思：

本节课通过故事、观察、品尝、体验等形式让幼儿们充分认识到水的作用及其重要性，并通过制作手链的方式激发幼儿对水资源的热爱和珍惜之情。整个教学环节需要安排得尽可能轻松愉快，使幼儿更容易理解和接受。

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