部编本初中语文教材插图的运用研究

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部编本初中语文教材插图的运用研究

近三十年来，中国语文教育迅速发展，初中学生识读能力有了显著提高。作为基础课程，语文教学与插图有着千丝万缕的联系，而部编本初中语文插图的运用，更是构建语文教育体系不可或缺的一个重要环节。本文通过详细阐述插图在初中语文教材中的运用，探究其对学生在识读能力中的起到的作用，从而探究部编本初中语文插图的运用，为学生的学习提供有力的支持，促进和拓展学生的思想。 一、插图在初中语文教材中的运用

语文教材的设计是学生的教育得以成功实现的基础，插图也是作为重要的组成部分，体现了“书画一体、一起赏析”的学习模式。从教材制定来看，插图是充分考虑到学生实际情况，辅助学生学习的重要资源。通过可视化的图象，可以让学生更好地理解课文内容，同时也帮助学生从语言表征物体的角度更加深刻地理解课文，从而达到激发学生兴趣、积极参与课堂学习的目的。 二、部编本初中语文插图的运用研究

部编本初中语文插图的运用是基于充分认识中小学生的心理特征，满足学生学习习惯及特点的设计，它把文字融入插图，既能提高学生的识读能力，又能提高对抽象文字的理解能力，同时还能让学生从不同角度思考课文中的内容。 （1）提升识读能力

插图的运用，直接让学生理解课本的内容，同时也帮助学生提升识读能力，减少学习成本。比如，如果课文中出现一些难以记忆的汉



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字，加上插图的提示，学生就能更容易的记住这些难字。此外，通过插图的图文结合，可以让学生更直观的理解文字的内容，从而更好地识读文字，增强学习效果。 （2）拓展学生思维

插图不仅可以帮助学生理解文字，还能拓展学生的思维想象，让学生从不同角度思考课文内容，从而扩展学生对课文的理解。比如，课文中提到一个历史人物，通过插图，可以让学生联想到他的主要事迹，增进对历史的认知。 三、结语

良好的教育设计依赖于科学的教材，插图也是学生学习的重要资源之一。部编本初中语文插图的运用，不仅可以让学生更好地理解课文，提高识读能力，同时也可以拓展学生的思维，促进学生的学习效果，最终达到提高学习成绩的目的。

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