让每位孩子轻松爱上读书

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让每位孩子轻松爱上读书

常听有父母抱怨孩子不爱读书，我个人觉得孩子爱不爱读书，在很大程度上与孩子小时候父母的引导有关系。

不要说我“王婆卖瓜，自卖自夸”，这是我从我家两小孩爱读书想到的。

老大是个男孩，快四岁时，不知道“3”具体表示多少，只有数字1、2的概念。不过儿子爱听故事，在这之前我们一有空就给儿子念故事，发现儿子四岁了还没有“3”的概念，我有些急，便每晚指着床头上的三个圆圈教儿子数1、2、3„„等过了半天，我再让儿子数，儿子吃力的数着1、2„„然后望了一眼我，妈妈8„„儿子爸看着我教孩子的样子劝道：“要慢慢来，你别心急，儿子不是爱听故事吗，我给他讲故事。”我正巴不得呢，心想看你有什么招，这时孩子也开始上幼儿园了。

从此，一到晚上孩子爸便给儿子讲故事。

记得，第一天晚上，父子俩竖起一个手指，表示今晚就只讲一个故事；第二天晚上，孩子爸竖起两个手指说：“我们多讲一个，今晚讲两个。”儿子也竖起两个手指，高兴的跳起来，“爸爸讲两个故事喽”；第三天晚上，孩子爸说，今晚我们比昨晚再多讲一个故事好不好，儿子更高兴了，瞪大眼睛竖起三个手指问：“爸爸，你今晚给我讲这么个故事？”他爸爸点点头，“对呀，今晚就讲这么个故事。”孩子爸也竖起三个手指在儿子眼前晃了晃。第四天晚上，儿子竖起四个手指对他爸爸说：“爸爸，你今晚给我讲这么个故事。”他爸爸高兴的说：“好啊。”第五天„„就这样，一直讲，儿子手指“讲”完了，又加上脚趾，到最后，脚趾也“讲”完了，儿子把一双手举起来，掌心朝外表示一下，又手背朝外表示一下，把小手翻过来又翻过去，“爸爸，你给我讲这么多个故事。”这会儿，儿子已明白“这样”表示“很多”。

就这样，说来也怪，孩子九月份上幼儿园，到十二月份，短短的四个月时间，孩子不仅知道了“3”是什么，而且能熟练的口算一百以内的加减法，甚至超出一百以上。对于我们普通的家庭来说，讲故事能得到这种效果，也算是一个奇迹。

从此，我们一直没有停下给孩子讲故事，加上幼儿园孩子班是一个识字试验班，到大班时，孩子认识了大量的生字，自己能读故事，以至于我累得不行时，孩子给我读故事，把我读睡着了，好多时候，我猛地醒来，孩子还在读„„

从此，孩子爱上了读书，形形色色的各种书都能读。通过读书，孩子掌握了许多知识，不光文科好，理科也好。

从儿子身上得到的经验使我明白：培养孩子爱读书的习惯，其实也没那么难，也没花你多少时间。

这不，在儿子十一岁时，我们又有了女儿，女儿现在五岁四个月。从女儿一岁时，就往女儿手里塞书，给她讲故事，女儿也喜欢上了听故事，现今，她自己也能断断续续的读故事了，我们读给几个，她还不过瘾，便央求我她自己读，认不得的字我给她教。真佩服如今的小孩，她能静下心来磕磕碰碰的读上两三个故事呢。

昨天，又从网上买了一套日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，共十二册。我随便翻了几册书，发现这几册书的内容有点深，基本上是纯文字性的，便后悔买的过早了。可是，当我翻开就《窗边的小豆豆》本身这册书时，一下子就被故事的内容吸引了，描述的语言都是以小孩子的口气来描述，文字非常活泼，非常清新；内容就是小孩子们做的事情，是那么的真实可信。我读给女儿听，女儿很快喜欢上了这本书，规定我白天读两个小故事，晚上睡觉时读三个，早上醒来读一个，她自己一天读两个，并且很快就能如法炮制。书中写到小豆豆第一次见到校长先生时，校长听小豆豆讲了很多事情，用了很长时间，她给自己的伯伯拨通电话后，东拉西扯讲了十多分钟。打完电话对我说：“我给伯伯讲了许多事，伯伯说的很少，我说的可多可多啦。”


的确，每个孩子成长的道路是不一样的，但总要有一种力量去感悟，有一种感受去引领。在我看来，在孩子成长的道路上，能够影响孩子的很多，但除了书籍对孩子的影响持久和重大之外，其他的影响都是短暂而微小的。

愿每位小孩都爱读书，我也相信每位孩子都爱读书！

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