重庆发展学前教育的几点思考

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重庆发展学前教育的几点思考

作者：邓睿

来源：《今日教育·幼教金刊》2013年第12期

一、充分结合市情，明确政府发展学前教育的职责

重庆是一个大城市、大农村的直辖市，城镇发达地区与农村欠发达地区并存，不同地区的经济、社会发展程度不均衡。反映在学前教育需求上，就是不同地区的学前教育需求存在较大差异：农村等欠发达地区的学前教育覆盖面不够广，主要问题仍是“入园难”；城镇发达地区的优质学前教育资源有限，主要问题则是“入园贵”。对此，黄奇帆市长提出“农村地区幼儿园80%公办、20%民办”的思路，充分阐明了政府发展学前教育的职责。笔者认为，在现阶段财政资金有限的背景下，我市应在欠发达地区投入更多的学前教育公共资源，合理规划学前教育布局，重点完善“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务体系，以保证教育公平的实现。 二、公办民办并举，支持民办教育事业加快发展

民办学前教育是学前教育事业的重要组成部分，既扩大了学前教育资源总量，又满足了人民群众的多样化学前教育需求，具有十分重要的地位。在市场经济的大背景下，在学前教育整体资源不足、个性化教育需求日渐升温的今天，民办学前教育的蓬勃发展是真正的大势所趋，坚持“政府主导、社会参与、公办民办并举”的多元化办园体制是学前教育发展的必由之路。笔者认为，政府应进一步加强政策引导、落实扶持政策，积极鼓励社会资金投入学前教育领域，健全“多形式、有质量”的学前教育服务体系，利用市场之手满足老百姓的个性化学前教育需求，实现公民办学前教育协调发展。

三、明确发展方向，坚持公益普惠与优质特色两手抓

公益普惠和优质特色是今后一段时期学前教育发展的主要方向，也是缓解“入园难”和“入园贵”问题的重要抓手。抓好普惠性幼儿园建设，扩大普惠性学前教育资源，有利于老百姓享受到更多低价、公益的学前教育服务，有效缓解“入园难”问题；抓好优质特色幼儿园的发展，鼓励幼儿园走优质、特色、品牌发展的战略，进一步扩大优质教育资源总量，既能满足学前教育的差异化需求，也有利于缓解“入园贵”问题。因此，坚持公益普惠和优质特色的原则，对于学前教育的健康发展具有重要的意义。

回望2012，重庆学前教育发展以公益普惠和优质特色为方向的思路进一步明确，公民办学前教育协调发展的格局基本形成，“入园难、入园贵”的问题得到初步缓解。展望2013，在党的十八大精神的引领下，在各级党委、政府的高度重视下，在相关部门的大力支持下，重庆的学前教育事业必将迎来更美好的明天，为祖国花朵的幸福成长、为重庆的经济社会发展做出更大的贡献。


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《幼教金刊》2013.1

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