小班学习故事：看图书

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小班学习故事：看图书

观察实录：

孩子们来到阅读区，有的孩子随便拿了一本书就看了起来。有的孩子则一直在找自己的书。王xx拿了一本《小绿狼》就坐下来看起来，xx在找自己的书，他看见王xx拿了自己的《小绿狼》，就坐到王xx旁边一起看。王xx一页一页翻着，xx在旁边看他翻，坐在他们中间的小飞不小心把书盖在xx的书上，xx厌烦地说：“别放我书上。”等王xx翻看完了，他起身要把书放好，这时候xx伸手要抢过来，他们都不肯放手。我提醒他们不可以抢，于是xx放手了，让王xx把书放掉。xx还是坐在那里，双手抱胸，露出不开心的表情。这时候小xx来了，热情地对xx说：“我们一起看。”“好，”xx欣然答应了。于是xx和小xx一起看了起来。这时候小xx翻到一页有消防车，xx兴奋的说：“消防车！我有消防车！着火喽！”这时候小飞也来看，很多孩子被他们的声音吸引过来，纷纷想过来看看书上的消防车。

行为分析：

“指南”中指出3~4岁的幼儿应该具有初步的阅读理解能力，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。xx和小xx在合作阅读的过程中，能根据画面内容说出消防车、蝴蝶等常见的事物，而且能联想到消防车的作用，并模仿其独特的音效。可以看出xx和小xx的生活经验比较丰富，而且阅读能力也比较强。儿王xx在翻看《小绿狼》的时候，并没有在任何画面多做停留，而且过程中也没

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