快乐读书屋三：海的女儿

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快乐读书屋三：海的女儿

呼兰区利民二中“自主·合作·探究”导学提纲

课题：海的女儿 主备人：艾秋月 参与人： 时间：2010 .4 地点：微机室 需要课时：2 学年：六年 学科：语文

知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识1个生

知识与技能

字，主动积累课文中的好词佳句。 4、找出本文多音字。 教

学过程与方法 理解课文内容 目 标情感、态度与激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思

5、简要概括课文的主要内容。

价值观 想。



教学重点 体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。

教学难点 体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。

6、你从哪里体会到了海公主美好的心

教学方法 自主合作探究 灵？

教具准备 小黑板，课件



第一课时：自主学习---交流展示（字词展示，朗读训



课时分配 练）

7、你想对她说些什么？

第二课时：探究突破---巩固延伸（讲解课文重点内容）







教学流程 内容 备课札记



1、搜集安徒生童话书籍的相关资料。 组织学生交

1、小组内派代表到板前展示生字。

流自己了解



的安徒生的



2、让学生自由读文，注意读准生字的读音，故事，谈谈

2、小组内交流自主学习中的问题，师及时

在读中认识生字，并将不认识的生字所带感受。

点拨。

出来的词画出记号。



培养学生自 读题质疑，

自主学习

交流展示 主合作交流 导入新课，

3、让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗

能力 汇报资料

读，读出感情。

3、找出本文不理解的词语的意思。









4、指名读









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5、接替读

1.读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承受了那些痛苦？ 引导学生

思考以上2.最后她成功了吗？ 问题，并讨 论和交流，探究突破



汇报时结 合文中的

重要语句，3.这个故事的结局让你感悟到了什么？

教师相机 训练朗读。







1.根据小人鱼故事写一篇读后感。 日积月累为 写作提供写 作素材



2.自读课文中的相关文章。 巩固延伸





3、积累课文中的好词佳句。



今天，不是因为海的女儿感动了我，是因为师生之间的共鸣感动了我．本只是希望讲个小故事调节一下课堂氛围，没想到引起了孩子们更多的遐想，他们的内心世界一定比老师更丰富多采！海的女儿最终升向晴朗的天空，一直升向那些闪耀着的星星．一个孩子发出了感叹：＂小人雨飞向天空做仙女去了！＂童话固然是美好的，我更希望孩子们的童年如童话般美好！ 课后反思



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