小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit2 teachers 教案2

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小学英语人教版新起点（一起）五年级上册

《Teachers》教案

教学目标

一、知识与技能

1．句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind

2．要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词 二、过程与方法

1．通过听力的方式，提高学生的听力能力 2．通过交流表达，养成学生热爱交流的习惯 三、情感态度和价值观

1．培养学生学习英语的习惯 2．提高学生对于交流表达的积极性

教学重点

本课时的重点掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际

教学难点

Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。

教学方法

讲授法、练习法

课前准备

教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。

准备一些教师的照片或图片。 教师准备录音机及录音带。

课时安排




6课时

教学过程

一、导入新课

教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。 二、新课学习

讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下：

A： Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin. B： This is our music teacher. She’s young. She’s very funny. A： Who’s your art teacher？ B： Mr Hu．

A： What’s he like？ B： He’s short and thin！ Let’s try

反复播放Let’s try部分录音，指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片，用英语说出他们是谁，用句型：“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习。教师最好能放一句，停一句，并重复录音中的话语，帮助学生掌握正确的语音、语调。

Let’s try部分录音内容如下：

Boy：Who’s your English teacher？Girl：Who’s your math teacher？ Girl： Mr Black． Boy： Mr Li．

Boy： What’s he like？ Girl： What’s he like？

Girl： He’s tall and strong．Boy： He’s old．He’s very thin． Who are the two men they are talking about? Let’s talk

教师播放Let’s learn A中的四句话（声音见媒体素材的A learn sentences.wav）。教师说：“这位胡老师又瘦又矮，我们找一找图中的哪位老师又瘦又矮呢？”出示Let’s talk部




分的人物图片，让学生快速找出Mr Zhao。 然后教师分别说出教师姓氏： Mr Ma／ Miss Liu„．这时先不要求学生描述这些教师，可把该项任务放到对话教学之后。

听录音，跟读Let’s talk部分的对话。引导学生指现图中的人物Mr Zhao是English teacher, 而录音中的人物说的是math teacher。

教师再次出示人物图片，让学生分别并对人物进行描述，可利用句型：“Who’s this man / woman？ What’s he/she like？”进行操练，先由教师示范，再结对或分小组进行。 三、结论总结

句型：

Who’s your math teacher？ Mr Zhao．

What’s he like？

He’s thin and short. He’s very kind. 四、课堂练习

让学生做A部分Let’s talk的活动手册配套练习。 五、作业布置

让学生默记Let’s talk部分的录音，将内容说给家长或朋友听。

让学生利用新学的文化背景知识，试着与同学进行交流，可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。 六、板书设计

Who’s your math teacher？ Mr Zhao．

What’s he like？

He’s thin and short. He’s very kind

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