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新起点人教版小学一年级上册英语Unit 4
Numbers教案教学设计
新起点人教版小学一年级上册英语Unit 4 Numbers教案教学设计
一、教材内容分析本课时的教学内容为一年级上册第四单元的第一课时。本节课的教学内容有三局部：A Look, listen and chant, B listen and do 和 C listen and chant again。A局部借助歌谣和图片情景化的呈现十个词汇，B局部通过游戏稳固A项所学词汇，C进一步稳固词汇，同时整体感知英语语音、语调和节奏。二、学生情况分析本课时是一年级上册第四单元的第一课时。本课内容都是学生日常生活中常见的数字词汇，学生很容易接受和理解。在日常交际中运用频率也很高。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够到达以下目标：1. 能够听懂会说表示数字的词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. 能够听懂教师的指令语，Show me … 并做出相应的反响。3. 能够随录音大胆模仿说唱歌谣。四、教学重难点听懂会说10个单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten并熟练运用。五、教学步骤
A. Look, listen and chant1. 热身活动听一听，做一做教师发出指令，如
Show me your
pencil/ruler/schoolbag/book.让学生出示相应的物品。唱歌谣教师先引导学生与文具打招呼，如Hello, Pencil! HI, … 教师播放第一单元第一课C项的歌谣录音或动画，请全班一起跟唱歌谣。2. 呈现新的学习内容互致问候教师出示主线人物Bill和Joy的教学卡片，引导学生使用Hi. / Hello. / Good morning.或者Good afternoon.等问候语与他们打招呼。引出歌谣教师请学生观察A局部内容并询问: Look! What are they doing? 如果学生用英文表达有困难，可以请学生用中文说一说。教师总结学生的表达，引出A局部歌谣: Bill and Joy are counting their fingers. Now, let’s listen. 如果学生理解有困难，教师可用中文解释。播放歌谣，呈现新语言歌谣录音播放两遍，请学生先完整听歌谣。3.词汇学习学习数字“1〞的英文表达教师出示单词“one〞的教学卡片，并播放单词录音，清楚示范单词发音。让学生跟读单词，教师纠正发音。学习数字“2-10〞的英文表达依照上面的步骤，学生继续学习数字“2-10〞的英文表达。学习过程中，教师可以发指令，如: Show me two. 引导学生根据听到的指令，用手势表示出相应的数字，这样，既稳固了数字表达，也让学生感知了本课B局部活动的语言。B. Listen and do.1. 听一听，做一做告诉学生接下来玩一
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2022-12-06
