绘本《藏在哪里了》教案

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绘本《藏在哪里了 》



活动目标:

1.仔细观察图片，寻找动物，理解动物显著的外形特征并感知整体和局部的关系。 2.能大胆、清楚的讲述“谁……藏在……（后面或里面）。 3.体验捉迷藏游戏的乐趣。

活动准备：

1.绘本《藏在那里了》ppt 2.道具（糖果）

3.课前准备;孩子们玩过捉迷藏的游戏

活动过程：

一.谈话导入，引起兴趣。

1.今天老师给你们带来了一个好听的故事，名字叫《藏在哪里了》。

2.看看图片上有谁（小狐狸和小松鼠）猜猜看它们在玩什么游戏（捉迷藏） 3.你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（有人找，有人藏）。小动物们是怎么玩捉迷藏的游戏呢？我们一起去卡看看把！

二.出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始局部。

1.森林里的动物们都来玩捉迷藏的游戏，都有谁了呢？（小兔子长长的耳朵，小松鼠大大的尾巴，小鸭子扁扁的脚掌，小象长长的鼻子，小鹿像树枝一样的角） 2.有这么多的小动物来玩捉迷藏，那谁来找？谁来藏呢？小动物们想了一个好主意，用猜拳的办法来分工。石头，剪刀，布。咦，小狐狸出了布，其他小动物都出了剪刀，所以小狐狸输了。

3.小狐狸背过身去，数（5.4.3.2.1）躲好了吗，你们可要藏好咯。我要来找你们了。

三.寻找动物朋友。

1.小狐狸开始找了，他走过了一个石头，觉得石头有点怪怪的，他发现了谁呢？（小兔子躲在石头后面）那我们一起到石头后面看看那把，假如你说对了，请给自己鼓鼓掌。

2.小狐狸继续向前找，他来到一棵大树下，他在这里看见了谁呢？（小松鼠躲在大树后面）小松鼠小松鼠我看见了，你大大的尾巴，你快出来把。 3.小狐狸找啊找，他这次来到哪里了（花丛），这里躲着哪个小动物啊！（小鸭子躲在花丛里）提示：小鸭子有扁扁、方方的脚掌

4.就在这个时候，狐狸呀，回头一看，又发现了（大象躲在草丛里）提示：大大的耳朵，长长的鼻子

5.小朋友们小狐狸现在为止已经找到了4位好朋友，还有一位朋友呢?小鹿躲在哪里呢？

6.我们一起帮小狐狸找找看吧！你找到了吗？

小鹿真聪明，躲在森林里，大家都把他的角当成了树枝，所以才找不到他。


四.游戏：棒棒糖捉迷藏

1.你们真厉害，帮小狐狸找到了他的好朋友，老师要奖励你们一人一个棒棒糖。但棒棒糖现在还不能吃，因为它也想和小朋友们玩捉迷藏，它想藏在你们身上，小朋友们摸一摸，你能够把棒棒糖藏在身体的什么地方。藏好棒棒糖，我来摸一摸，看能不能找到，假如我找到了棒棒糖，那就归我了，找不到就归你了。小朋友们加油！一定要把棒棒糖藏好哦！ 2.你把棒棒糖藏哪里了？

3.你们还想和棒棒糖玩捉迷藏吗？想玩的小朋友能够回家找你喜欢的人玩，等到你玩到不想玩的时候，能够把棒棒糖吃了！

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