2021中班语言学习工作计划范文

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2021中班语言学习工作计划范文



2021中班语言学习工作开发计划计划范文

优点：属性本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的积极开展，幼儿的口语表达能力相对较低，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好练就的感同身受习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的这种方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交好能力。

(2)养成先仔细观察，后表达讲诉的习惯。逐步学习惨状解释图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

(3)在游戏中会巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说非常简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的字词规则，并能及时处理做出相应的反应。

(4)多种不同喜欢欣赏不同形式的古典文学，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感稳中求进，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节镜头或画面。


(5)能仔细观察图书画面的有关片断，看懂单页多幅的成人儿童图画书内容，增强推断出故事情节发展和结局持续提升的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿重制图画书。在阅读过程中初步了解汉字源起和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的这种方式练习汉字基本笔画。 三、具体措施

(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验汉语交流的乐趣。

(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。 (3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的主意和感受，尝试说明、描述简单的事物或整个过程，发展思维能力逻辑推理和语言表达潜能。 (4)引导幼儿接触优良的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对的体验和理解。 (5)加强语言教育与其他领域教育的加强保持联系。 (6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。

(7)教师作为幼儿第二类的实际对象对幼儿语言进行指导。 (8)教师要为幼儿专研主动学创造条件，如提供服务良好的语言范例;提供丰富语言所多种多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的讲授语言学习行为给与积极反馈，增进其学习语言和运用语言的浓厚兴趣和深远影响信心。

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