如何读懂儿童画

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蓝迪迪智慧乐园--如何读懂孩子的儿童画？

前言：在儿童的世界里，他们用多种方式表达对世界的看法，对爸爸妈妈的看法，对自己的看法，而绘画是儿童常用的一种形式，一方面表现了某个阶段孩子的绘画特点，另一方面是借助绘画表达自己的看法以及内心想法，甚至有情绪宣泄的功能，但家长往往忽略了儿童画中情绪表达的功能，仅仅看到了绘画技巧，这期我们一起来关注一下儿童的不一样的世界，对儿童画有初步了解，让我们进入儿童的内心世界，时刻关注孩子的变化，及时引导促进其成长！我们并不是培养每个孩子都成为艺术家，但是我们不要阻碍孩子成长的可能性！

下面结合俄罗斯学者巴尔坎（Α．Баркан）的一项研究，分析如何读懂儿童画，让我们减少随性、随心、随意的教育方式吧！

研究者要求学前儿童和学龄初期儿童以“我的家”和“我想要的家”为题作画，然后分析儿童作品的内涵，十分有趣。

作画的顺序

通常儿童听到绘画主题后立即画上家庭的所有成员，然后再补充细节。儿童所画的第一个人通常是最爱他的人，或在他看来是最重要、最权威的人。如果儿童认为自己最重要，他会把自己先画上去。图画中其他成员的先后次序反映了他眼中家庭成员的地位。如果儿童感受到自己在家庭中被忽视、被遗弃，他就会最后画上自己。如果儿童忘记画上父母和自己，或者先画一些次要事物然后再画人，或者把家庭某个成员最后才画上去，可能反映儿童对家庭感觉不舒服。

看似简单的一个绘画顺序，如果我们不了解这个特点，如何把握孩子在家庭中的安全感以及归属感呢！让孩子感受到家庭的温暖，建立强大的内心！

形象的大小

一个人在儿童画中越高大，就表明这个人在儿童心中越有威信、越重要。如果一个人在儿童心目中威望很低，他就被画得很小。自认为自己是家庭中心的“偶像派”儿童，会把自己画得比父母还要大。自我感觉不良的儿童，往往把自己画得很小、很不起眼。

人物关系

儿童通常把自己画在自己依恋对象的旁边。如果他把自己画在父母的中间，或将自己画成家庭的主人，表明他感受到家庭需要他。家庭成员之间的距离，表明情感上的亲疏。如果情感亲密无间，儿童会把所有成员画得紧挨在一起。反之，儿童在自己与父母之间画上一些

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不相干的人或物体，表达自己的疏远感。如果儿童在画中没有画上自己，这可能是家庭冲突的信号。一个在生活中导致儿童不快甚至痛苦的人常常会在儿童画中消失，这是一种“报复”，如果你想了解为什么不画这个人，儿童会作一个搪塞性回答，如“他干活去了”等。

细部处理

儿童为了表达自己的社交需要和渴望被理解的需要，会在自己的作品中加上一些其他人或小动物。儿童对人物形象的细部处理为我们理解儿童画提供了大量信息。如儿童详尽地表达五官的细部，对脸部的兴趣明显大于身体其他部位，说明这位亲人对他非常重要。如画的人物面部五官缺失，通常是对该人物有消极的负面情绪。如果儿童把自己画得五官缺失，表明他与家庭的关系不和谐，与其他人交往不成功。如果儿童在五官中突出了嘴部，可能是儿童受到过多的说教和训斥而产生了恐惧感。手臂也包含大量信息。一个学习舞蹈的女孩把自己的手臂和手指画的又长又细。有时，儿童过于突出自己的手臂是为了表现一定程度的攻击性。

图画中的色彩

儿童画中的色彩是情感的温度计，最能反映作画过程中回忆亲人时体验的情感。孩子们对自己钟情的人物和事件都会涂上暖色调，用最鲜明的色彩点染自己心目中的亲人，会给他们穿上彩虹般的盛装。通常，孩子们会为妈妈设计出最富有幻想色彩的服饰。受爱戴的亲人都会穿上亮丽的服装，细节也都受到充分的注意。孩子们在画外出游玩的画面时总是有一个红红的太阳，即便那天实际上是阴天。冷色调，表明孩子与家人关系不和谐。尤其是黑色表明孩子对此人在情感上难以接受。暗淡的色彩是暗淡心情的反映。有一天，一个小女孩在幼儿园将爸爸的脸涂黑了，细心的教师很快就了解到头天晚上她挨了爸爸的打。

了解了儿童画中蕴藏的教育契机，帮助我们了解孩子兴趣爱好、性格特征，以及情感表达。像哲学家黑格尔提到的“存在的即合理的”，家长要剖析孩子成长的本质和规律，作为家长要学习的很多很多，因为孩子是变化发展的，需要我们慢慢的体会和品位。 ------------------------------------------------------------------------------------------ 本文版权归属蓝迪智慧乐园所有，已经蓝迪智慧乐园协议授权的媒体、网站，在使用本文时必须注明"稿件来源：蓝迪智慧乐园"，违者我们将依法追究责任。

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