2021年秋新教科版教版五年级上册科学《2.6《水的作用》教案

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2.6水的作用

课程基本信息

课例编号 课题

教学人员

授课教师 指导教师 指导教师

姓名

单位

教学目标

1.说出雨水降落到地面会侵蚀土地；说明河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

2.通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化；通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同地形地貌。

3.认识到地表的地形地貌是不断变化着的；积极参与模拟实验，尊重事实，愿意沟通交流自己的观点与发现。

教学重点：通过模拟实验认识降雨给地表带来的变化，认识河流对地表的改变，并且用掌握的科学知识解释自然现象，加深对“流水”这一外力作用如何影响地形变化的认识。

教学难点：探究降雨给地表带来的变化。

教学过程

时间

教学环节 一、聚焦

主要师生活动

谈话：降落的雨水和众多的河流会给土地的地貌带来怎样的影响？ （一）认识降雨给土地带来的变化

1. 教师提供一些降雨与地表变化相关的图片、视频，请学生观察并对“降落地面的雨水会给土地带来怎样的改变呢？”这一问题展开

13

学科 科学

年级 水的作用

五

学期

上





二、探索

讨论。

预设：雨水会带走土壤、雨水冲出许多小沟…… 2.出示实验材料，组织学生思考、交流以下问题： （1）用什么模拟什么?








预设：我们用泥土模拟土地，用装有水的自制喷壶模拟降雨。在山丘模型上撒一些带颜色的沙子，便于观察“降雨过程”中山丘上松散的土壤是怎样移动的，又聚集到了哪里。 （2）实验过程中要注意观察什么？

提示：学生先观察“降雨”前山丘的样子并记录下来，便于对比观察“降雨”后山丘的变化，发现降雨对土地的影响。 3.学生活动：模拟雨水对土地的侵蚀 4.交流分享

提示： “降雨”时，土壤和彩色的沙子被细流带动沿坡面向下移动；水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强，“河道”变宽；土壤和沙子会堆积到坡脚。

5.小结：降雨的过程中会形成细小的水流，它们将带动松散物质沿坡面向下移动。当流水汇集到斜坡低洼处形成较强水流，侵蚀作用增强，松散物质会堆积在斜坡下部和坡脚处。降雨会冲走松散的土壤，造成水土流失。降雨的侵蚀作用改变了地表的形态。 （二）了解河流对地形带来的改变

1.提问：通过模拟实验，我们观察到降雨对土地的改变，河流对地形又有哪些影响呢？

2.学生活动：观察黄河乾坤湾和黄河入海口沙洲的图片，尝试分析河流对地表的改变。有条件的学校可以补充视频资料。

3.交流分享：黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点?为什么会形成这样的地形地貌?

预设：第一幅图片呈现的是乾坤湾的地形特点。从图片中，可以观察到乾坤湾的两岸一面为凹岸，一面为凸岸。凹岸一侧有悬崖，地形险峻。凸岸一侧是平缓的河滩。形成这样地形特点主要是由于河流的侵蚀作用，具体说是侧蚀作用造成的。自然界里河流总是弯曲的。当河水流过河湾时，河水由于惯性会偏向凹岸，进入单向环流状态，河水及其中的碎屑不断冲击凹岸使得凹岸不断后退。被侵蚀下来的碎屑物质，较粗的沉积在河床底部，较细的则由环流的底流

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