【幼儿园绘本教学】中班绘本阅读教案 猫头鹰喔喔呼

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【幼儿园绘本教学】中班绘本阅读教案 猫头鹰喔喔呼

【幼儿园绘本教学】中班绘本阅读教案猫头鹰喔喔呼 活动目标：

1、能够根据画面大胆想象，认知故事内容，并愿用语言定义。 2、知道每个人都有自己的长处，不随便的嘲笑别人。 教学重点： 理解故事内容。 教学难点：

根据画面大胆想象并讲述。 活动准备工作：

故事ppt，绘本人手一本。 活动过程： 一、谈话导入，引起 幼儿 阅读兴趣。

师：今天张老师增添一个非常动听的故事，这个故事有个有意思的名字，叫做“猫头鹰喔喔呼”！

师：猫头鹰你们都认识吧，它有什么本领呀？ 师：哎，那这个“喔喔呼”可以就是什么意思呢？ 二、师生共同阅读故事。

1、写作封面，鼓励幼儿观测画面，重新认识故事中的几个关键角色。 师：这到底会是一个什么样的故事呢？我们先来看看书的封面吧！

师：存有谁？（猫头鹰、母鸡）这些母鸡都短的一样吗？（存有一只芦花鸡） 师：一只猫头鹰，边上围着一群的母鸡，其中还有一只与众不同的芦花鸡，多么奇怪的现象呀，他们之间会发生怎么有趣的故事呢？我们赶紧来看一看吧！


2、写作故事，能够根据画面大胆想象，认知故事内容。 （1）扉页

师：这就是什么时候？就是一个什么样的晚上呢？你可以在这样一个又就是风又就是雨的晚上出吗？那看一看雨中发生了谁呀？ （2）第一页

师：一天晚上，风隆隆的擦着，雨一阵阵的下著，一只猫头鹰孤伶伶的在雨中跑着，它可能将怎么了呀？现在的他的心情就是怎样呢？看见猫头鹰这样的表情你存有什么见解？ 师：这时，猫头鹰看到前面有座小窝，这会是谁的家呢？猫头鹰会怎么做呢？ （3）第二页

师：猫头鹰一头钻进了谁的家呀？鸡窝里怎么样呢？ 师：窝棚里又寒冷又难受，他很快就睡著了。

师：母鸡们知道她们的窝里来了只猫头鹰吗？那当第二天母鸡们醒来，发现了这只可怜的猫头鹰，她们会怎么做呢？ （4）第三、四页

师：看看，你觉得母鸡们是在请他留下来呢，还是在赶他走？（可以从猫头鹰的表情上入手）母鸡们在说些什么呢？

师：母鸡们说道：他不是母鸡；他不是小公鸡；我们须要的就是一只小公鸡。 <<<12>>>

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