【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》

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【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》

【活动目标】

1、在听听、说说、学学中，理解故事情节，感受人物特点。 2、积极参与活动，在情境中大胆抒发自己的见解。 【活动准备】故事课件。 教学方法与手段： 多媒体教学法、提问法。 【活动过程】

一、开始部分，活动导入，引出故事。

师：看看，这就是什么呀？那这个苹果树短的怎么样？高高的苹果树上还布满了红彤彤的苹果，你们讨厌吃苹果吗？为什么讨厌？有个朋友也很讨厌吃苹果，你们看看，就是谁？因为它紫带灰灰的、小小的，所以叫做鼠小弟。 二、基本部分，倾听故事，理解故事情节。 1、教师讲诉故事结尾。

师：鼠小弟也想吃苹果，他来到高高的苹果树下，望着满树红彤彤的苹果，好想吃呀。 鼠小弟能够喝至苹果吗？讲出你的见解。那鼠小弟到底是不是喝至苹果呢？ 2、情节一小鸟来摘苹果。 出具小鸟图片取下一个苹果。

教师继续讲故事：这时，飞来了一只小鸟，小鸟飞到了苹果树上，摘走了一只苹果。鼠小弟看到了心里想：哎，要是我也有翅膀该有多好呀。

出具鼠小弟图片：看看它在干什么？鼠小弟可以飘吗？可是，鼠小弟再不懈努力，也没有昼行上一棵。

3、理解情节二大象来摘苹果。 师：听到，谁去了？出具大象图片。

走来了一头大象，大象能吃到苹果吗？那它是怎么吃到苹果的？那我们一起来学一学大象。用长鼻子来把苹果卷下来。大象也吃到苹果了，鼠小弟看到了心里怎么想？那鼠小弟会怎么做呢？


出具画面：鼠小弟扎着短鼻子，心里想要：要是我也存有长长的鼻子，该多不好啊！ 4、理解情节三、四长颈鹿、袋鼠来摘苹果。 师：谁去了？

长颈鹿会用什么办法吃到苹果呢？谁来学学它的样子？拉长脖子摘了一个苹果。 鼠小弟看见了又可以怎么想要呢？ 学说：要是我也有长长的脖子该有多好呀。

出具画面：看看鼠小弟在干什么？弯曲脖子说道要是我也存有长长的脖子该存有多不好呀。

可是鼠小弟吃不到苹果，再怎么使劲伸脖子，还是够不到。

师：看一看就是谁一蹦一跳地去了？袋鼠能够摘苹果吗？猜它可以怎么摘苹果？我们学一学小袋鼠冲出来摘苹果。这次，鼠小弟可以想要些什么呢？它怎么做呢？学说：要是我也能够冲得这么低该存有多不好呀。可是鼠小弟还是没有能够摘苹果。 5、理解情节五海狮来帮忙。

师：树上的苹果越来越少了，可是鼠小弟至现在还没有摘苹果，它心里可以真的怎么样？我们一起来想一想办法多亏鼠小弟？

海狮也看到了伤心的鼠小弟，它决定要来帮助鼠小弟。猜猜它会怎么帮助鼠小弟摘到苹果呢？教师继续讲故事：海狮，看见伤心的鼠小弟，海狮说：鼠小弟，你怎么了？鼠小弟问海狮：海狮，你会飞吗？你有长长地鼻子吗？你又长长得脖子吗？你能跳得很高吗？海狮摇了摇头：这些我都不会，不过我有一样本领。于是，海狮把鼠小弟弹到高高的苹果树上，鼠小弟摘到一个苹果，海狮又把鼠小弟弹到苹果树上，鼠小弟又摘到一个苹果。师：鼠小弟摘到苹果的时候，心里是什么感觉？摘到苹果可真开心，鼠小弟摘了几个苹果？为什么要摘两个苹果？

三、完结部分，完备观赏绘本ppt。 教师完整讲述故事。

师：这个有意思的故事就中藏在这本书里，书的名字叫做《想要吃苹果的鼠小弟》，我们一起再来听到一听到。

高高的苹果树上挂满了红彤彤的苹果，鼠小弟来到苹果树下，望着满树红通通的苹果，好想吃呀，这时，飞来了一只小鸟，摘走了一个苹果，鼠小弟看了，心里想：要是，我也有翅膀那该多好呀。

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