从百草园到三味书屋读后感500字5篇

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从百草园到三味书屋读后感500字5篇

我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的奇妙时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。下面是我收集推举的从百草园到三味书屋读后感500字，仅供参考，欢迎阅读参考。

味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应当让他们玩好。

鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，始终都是高不行攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都知名气的大作家，更是不敢轻易读



他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味

从百草园到三味书屋读后感500字〔一〕

书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情

鲁迅的著述浩如烟海，我最宠爱的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述

感，使我感到像在与一位和气慈爱、平易近人的爷爷亲切地交谈。

了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童

禁出现出一幅幅引人入胜，好玩的画面。

的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生宠爱百草园了。 当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天

热接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野

只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗

果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，

们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读

支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，但是总因为性急，捕不到许多鸟儿。他还宠爱听长

书，远远不及在百草园里自由、快活。

妈妈讲故事，看《山海经》，因此而可怕赤练蛇，不敢到长的草里去，可怕遇到

通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么奇妙，令人留恋。

美女蛇。

鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们如今上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣

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从百草园到三味书屋读后感500字〔二〕

品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中散发出来的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华，我的眼前不

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”读着这些充满趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个亲

在百草园里，一切都是那么地自由，一切最奇妙的感情在这里散发出闪亮的光辉。


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不知为什么，文章中的一切都让我回味无穷，看了还想看，或许就是因为文章充满了儿童的天真和可爱，读来特别亲切罢了。

曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。或许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙劳碌碌的学习和冗杂纷扰的生活之中。但是我想，不管怎样，不管在什么时候，保持一颗童心，人是永久不会老的。甜美的童年之梦也照旧是我最珍贵的珍宝，它珍藏在我的心中永不褪色。

童年已渐渐离去，留下来的只是些奇妙的稚嫩的记忆。读《从百草园到三味书屋》，体会鲁迅先生的童年之梦，我神往不已。 从百草园到三味书屋读后感500字 〔三〕

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，假如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份宠爱自然，向往自由的童真童趣。

突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了百草园，那里有各色植物以及可爱的小动物，“我”与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因此特殊可怕百草园中的那条赤练蛇，到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有“禁锢”我纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观看。在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教育，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没觉察他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质

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戏，而“我”正聚精会神地在画画。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是以一个孩子的目光看世界，读起来让人感到亲切，充满激 情。 从百草园到三味书屋读后感500字 〔四〕

读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，我对鲁迅先生小时候能在百草园玩耍而感到羡慕，对他在三味书屋枯燥无味的学习而感到厌恶，也对他能在课后与同学们游戏而感兴趣。

正如鲁迅先生在文章中所说，百草园是他儿时的乐园。的确，能听油蛉低唱，听鸣蝉长吟，听蟋蟀弹琴，是多么享受的事情啊。按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子，又是多么地有意思。能够在这样的园子里无忧无虑地玩耍，也真可谓是一大乐事！ 不过，在环境这样压抑的三味书屋里学习，听寿镜吾先生自我陶醉地读“上九潜龙勿用”这样难懂的古语，也实在是无聊至极，令人厌倦。但我想，鲁迅先生之所以以后有如此大的成就，与他在三味书屋的学习，确定有联系吧。只是老师的教学方法死板了点。

反倒是，在课后去三味书屋后面的园子里玩闹较为快乐。能爬上花坛去折花，在地上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，这样的课余生活也算是丰富了。

不管怎么说，鲁迅先生的童年是充满乐趣的，既学到了学问，又能自由地玩耍，但和如今儿童的生活比起来，确实有许多差异的。如今，孩子们没有像鲁迅先生的小时候那样，有许多的机会去接近大自然，甚至没有什么地方可以去玩，就连去公园，也要等到家长有时间，而不是想玩便可以随便地去玩的。可是比教学的话，虽说气氛比三味书屋要活跃得多，上课老师讲的也远比寿镜吾先生好玩、

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