大班绘本《一年级,我准备好了》教案及反思

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大班绘本《一年级,我准备好了》教案及反

思

一、活动目的

大班的小朋友们，再过几个月就要进入小学，成为一名一年级的小学生了，通过对绘本《一年级，我准备好了》的引导学习，让孩子们提前有这个意识，做好心理准备。 二、活动准备

《一年级，我准备好了》绘本若干本。 三、活动过程

教师一步步引导孩子们一页一页的阅读绘本，告知绘本上的小花是怎么为上一年级做好准备的。 引出互动话题：

1.故事中的小花在担心什么？你最担心的是什么？你会怎样做呢？

2.小花愿意勇敢的去上学，都有哪几个人帮助了她？

3.小朋友们，如果你到了一个陌生的环境、遇到很多陌生人，你会怎样面对呢？ 四、课堂反思

这个故事情节诙谐、有趣，适合幼儿阅读，他们已具有一定的阅读能力并有较浓厚的阅读兴趣，有的孩子开始对文字产生兴趣，识字的积极性很高，通过让幼儿在看看、猜猜、说说的同时为幼


儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，让每个幼儿在语言上得到迅速发展，孩子们也对上小学有了一定的认知。

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