小学13年级是培养孩子学习自觉性主动性的最佳时间

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小学 1-3 年级是培育孩子学习自觉性、主动性的最正确时间 一、哪些是学习中的不良习惯 1、 拖拖沓拉，效率低下。 2、 马马虎虎，作业常常犯错。 3、 老师上课时，注意力不集中。

4、 不可以独立达成作业。（家长喜爱帮助孩子解决学习中的问题，孩子独立造作业的能力就减弱。）

5、 不可以自主地安排学习时间和学习内容。 二、在学习的过程中，什么是学习的自觉性

在没有人监察的状况下自己达成作业， 自己检查作业。 在学习与其余事情发生矛盾时会集理安排时间，并达成学习任务。这就是学习的自觉性。

三、学习的主动性

孩子在达成老师部署的任务以外， 能够科学客观地安排自己的课余时间，

（每日夜晚、节假日等）能管理自己的时间，控制自己的时间（到了中学，老师不会 像小学同样，学习靠自觉）

四、与孩子交流的方法

1、 家长应呆在家里，陪同孩子造作业，但不要再同一房间里。（给孩子一个寂静的心）

2、 不懂就问，这是个错误的看法，反而就鼓舞孩子经过自己的努力找到答案。孩子实在答不出来，提出解题思路和建议，让他独立思虑。

3、 在规定的时间段达成相应的作业，并且错误减少。若所有对的话赐予奖赏（物质的、精神的奖赏）

4、 让孩子自己检查作业，家长而后再检查。

5、 假如作业有错误，不要告诉孩子错在哪里、错了几题，只告诉孩子有错误，要求孩子自己找出来。 （告诉孩子：你想玩的时间是靠赢来的，做好了就奖赏；做错了，处分）

6、 家长喜爱与孩子讲道理。小学生根本不懂道理，他的成长只靠模拟和

加强进行的。（一个习惯要重复 90 次才能成为终生，重复了 30 次才能记着）


















7、 奖赏什么、处罚什么，要选孩子最感兴趣的事（用电脑、书本、溜溜球、卡片等）。若孩子在规定的时间内做完作业并且不犯错，就能够奖赏孩子自己喜爱的东西，不然就是延后或不知足。



8、 奖赏时要跟孩子商定，不要随口奖赏或处罚，把否认变为了时机。



9、 应用待毙法：希望值不可以太高，量不可以太多，给他一个目标让他能够跳起来，目标不可以太杂。若一次一次做好了，就能够奖赏孩子。



10、家长学会和孩子共同拟订一个计划。 （夜晚、周末怎么安排，当孩子进步了要不停调整）更重要的是计划要坚持。



11、 真实想让孩子愿意学、主动学，最好的方法是鼓舞。要学会多鼓舞孩子，把孩子当朋友看，擅长发现孩子的长处，用放大镜看孩子的长处，用平面镜看孩子的弊端。 （孩子要学习好，就要喜爱老师，帮助孩子认识老师的长处，不要让孩子感觉自己不论怎么做， 家长都不满意。孩子的教育也是思想成熟的教育）



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