大班教师期末随笔

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大班教师期末随笔

大班教师期末随笔

时间如白驹过隙，转眼又到了大班教师的期末。回顾这一学期，我的收获更多的是教育理念的转变和教学方法的创新。

教育理念的转变

学生是学习的主体，我们是他们的引路人。为了更好地引领孩子成长，我在教育理念的转变上做了一些尝试。

首先，我倡导“以学生为中心”的教学模式，注重了解学生的兴趣和需求，调整自己的教学策略。在教学内容的选择上，我结合幼儿园的实际情况，注重引导幼儿积极参与实践和探究，培养他们的主动性和创造性。

其次，我重视以情感教育为主要手段。学生是一张白纸，他们的思想观念和行为习惯都处于发展阶段，情感的引领和转化对他们的成长至关重要。所以我经常通过引导表扬、鼓励、感悟、思考等方法，让孩子们发掘自身的优点，建立自信心和自尊心，进而激发出更多的潜能。

教学方法的创新

教学方法的创新对于提高教学效果非常重要。在这一学期中，我主要尝试了以下几点：

一、以游戏为媒介


幼儿是喜欢玩的，游戏可以激发孩子的好奇心和求知欲。因此，我利用游戏这一媒介，将抽象的概念和知识变得生动有趣。例如，在教学园艺知识时，我便带着孩子去校园的花坛里观察花草，并利用游戏形式进行学习。

二、以故事为载体

故事是幼儿喜爱的，容易引起他们的情感共鸣。在这一学期中，我尝试将教学内容转化为故事的形式，例如，在教学道路交通安全时，我讲述了一则交通事故的故事，并引导孩子进行讨论，让学生更深入地掌握交通规则和安全知识。

三、以小组合作为主要方式

幼儿在小组合作中，可以发挥自己的主动性和创造性，增强自身的合作能力和创造力。为了促进小组合作，我通常采用分组讨论、小组竞赛、角色扮演等方式，鼓励孩子们在合作中发扬个性，培养他们的交际能力。

结语

在这一学期中，我不断挖掘和尝试各种新的教育理念和教学方法，锻炼自身的教育敏感性和创新性。同时，我也感受到了学生在理性、情感、道德等多个方面的成长和提高。期待下一学期，我将继续努力，创造更优质的教育，点燃孩子们学习的激情，让他们在快乐中成长。

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