外研社英语三年级上册《How are you》教案

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外研社英语三年级上册《How are you》教案

教学目标：

1.知识目标：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.

2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。 教学重点：

基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you. 教学难点：

注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。 突破措施：

运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。 教学准备：

录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片 教学过程： 一、预习学案

（1）I can read.我会读

Good morning. How are you？ Im fine, thank you. （2）I know the words.我认识 good morning how you fine thank

（3）I know the meaning of the dialogue.我知道课文的意思。 二、自主乐学、合作交流 （1）Warm up ①师生一起做TPR

swim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状


jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶 fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状 sit sit sit sit like a dog （2）Lead-in

师生相互问候，教师可用hello,（hi）boys and girls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话 T：hello, Im Annie. whats your name? S：Im

T: Nice to meet you S：Nice to meet you

此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。 （3）Training and guidance

活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声How are you！你好！我很好谢谢Im fine thank you.”（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）

活动2：“快乐转转转”教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，Im fine thank you 学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How are you！

活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在“快乐转转转”中找到了许多布蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼How are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：Im fine thank you进行3-4组。 （4）Consolidation and extension 活动1：热线电话

教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San /Amy/Damig/Lingling（继续上节课话题）他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。 活动2：Listen point and say.

教师教学语言：Sam 有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗？学生猜测。老师告诉学生一位是会飞的bird, 一位是忠诚的dog.早晨Sam 刚起床，他们会

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