3《雅舍》导案

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《雅舍》导案

【学习目标 】

1、学习本文典雅隽永而又活泼自然的语言，能体会作者幽默风趣的文风。 2、能领悟托物言志艺术手法的巧妙运用，把握文章传达的思想感情。

3、能体会作者在文中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀，学会在逆境中保持积极乐观的心态，用美的心灵去审视世界。 【学习重点 】

1、能由形入神地把握文章内蕴，能理解雅舍之‚陋‛和‚雅‛。

2、能体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。 【学习难点 】理解作者如何化‚简陋‛为‚雅趣‛？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。 【学习课时】2课时 【学习过程】

第一课时

（导入：我国的文人名士常常喜欢借物来抒情言志，有的借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，有的借竹来写出自己坚守节操，有的借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。不知大家是否还记得刘禹锡的《陋室铭》。虽说是陋室，其实并不陋。因为‚斯是陋室，惟吾德馨‛，作者借此表达了高洁的思想。一千多年后，梁实秋写了《雅舍》，说是雅舍，实际上又如何呢？我们不妨带着这个问题来学习《雅舍》，感受一下梁实秋先生的情怀。） 一、知识链接 1、走进作者

⑴梁实秋（1903-1987）：原籍浙江杭县，生于北京。字实秋，笔名秋郎、子佳，学名梁治华。现代著名散文家、学者、文学批评家、翻译家。 ⑵梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，他是一个‚反动文人‛，建国以来中学语文教材一直没有其作品的一席之地，相反，鲁迅痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以来，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位爱国的文人学者。 ⑶梁实秋先生散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内涵丰富，行文崇尚简洁，重视文调，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。晚年怀念故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁，感人至深。 2、简介背景

雅舍，是梁实秋在四川定居的住宅名。抗争期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部迁至重庆北碚，与友人吴景超、龚业雅夫妇在北碚主湾购置平房一栋，并以友人龚业雅名字中的‚雅‛字命名为‚雅舍‛。在这里蛰居7年，期间编写教材，创作散文，翻译莎士比亚作品。他的代表作是散文集《雅舍小品》。本文命名为‚雅舍‛，

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实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是‚陋‛，却偏要称‚雅‛，这是为什么呢？

二、自主学习

1、给下列加点词注音。 奢望（shē ） 蜀黍（shǔ） 奇葩（pā ） 纤尘（xiān ） 吮汤（shǔn） ．．．．．滂沱（pāng） 砉然（huā） 咿唔（yīwú） 岑寂（cén） 榛莽（zhēn） ．．．．．．猖獗（jué） 斑斓（lán ） 无俚（lǐ） 俨然（yǎn ） 瞰灯（kàn ） ．．．．．2、解释下列词语。

①躬受亲尝：亲身去体验、去尝试。 ②喁喁（yú）细语：形容说话低声柔和细微。 ③惶悚不安：惊慌害怕得不得安宁。 ④数见不鲜：常常见到,并不新奇。

⑤疏落参差：有多有少 长短、高低不齐的样子。

⑥长日无俚：一天到晚长时间的没有什么可消遣的事情或因由。 二、合作探究

1、请学生朗读课文。

2、本文的写作对象是什么？（雅舍） 3、什么是‚雅‛？（美好的，不粗俗的） 雅舍——雅致的房屋 陋室——简陋的房屋

4、作者为何称他所住的地方为‚雅舍‛？ ⑴表面上是因为同住者‚龚业雅‛之名。 ⑵实际上有仿刘禹锡《陋室铭》‚斯是陋室，惟吾德馨‛ ——室虽陋而吾人雅之意。 5、请学生描绘一下自己心中的雅舍是怎样的。 6、通读全文，说说在你眼里，‚雅舍‛是否名副其实？在作者眼里，他的房子是‚雅‛

还是‚不雅‛？ ⑴略

⑵在作者眼里，自己的住处富有‚个性‛，具有‚雅趣‛。 7、根据文章内容，我们得知，‚雅舍‛虽以‚雅‛为名，实乃是一栋典型的‚陋室‛，‚陋‛

是实情，‚雅‛是情趣。那么它‚陋‛在哪里，‚雅‛在哪里?

⑴七大陋处：①结构简陋②风雨难避③地点荒凉④行走不便⑤门窗不严（隔墙传声） ⑥鼠子瞰灯⑦蚊子猖獗（或聚蚊成雷）

⑵三大雅点：①地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景。②陈设简朴，易于安排，能

满足主人翻新布局的雅兴。③常有客到，尽显‚主雅客来勤‛。

8、作者对于‚雅舍‛有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话） 十分喜爱。（原文：‚雅舍‛还是自有它的个性的。有个性就可爱。） 9、对于如此恶劣的环境，作者却称其‚有个性‛‚可爱‛，这表现出他怎样的人生态度？ 处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若




素，表现了他的超脱、豁达、安时处顺的人生态度。

10、文章结束语引用刘克庄《玉楼春》中的名句‚客里似家家似寄‛，有何用意？

此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少，表达了抗争时期流落重庆时的感慨。（或委婉含蓄地表达抗争时期，作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。） 三、课堂测评

1、梁实秋的所谓‚雅舍‛，实际上是一个 简陋的寓所。 2、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ A E ）

A作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比，是为了表现抗战期间，国难当头时知识分子漂浮不定的人生遭遇。（划线部分的表达与主旨不符）

B梁实秋的散文于朴实、恬淡中深藏着深厚的功力。文中并不奢谈人生的大道理，淡淡的氛围中自有一种韵味，在不知不觉中给人以美的享受。 C本文笔触细致入微，语言典雅隽永又活泼自然。

D作者在幽默风趣中体现闲适，充分体现了中国散文历来讲究的含蓄的美。从中可以看出作者随遇而安的乐天性格。

E雅舍之美在于它雅而不俗，虽简朴而实用。人处其间，能化孤寂，能解惶恐。（划线部分夸大了其作用，也与主旨不符）

【理解】 正确把握文章的思想内容：一是要整体把握文章的思想内容，不能‚以偏概全‛；二是要从作品实际出发，不能无中生有，也不能‚拔高‛。从内容看，本文确实将雅舍的月夜与雨夜形成对比，但第1段中‚纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。有个性就可爱。‛已将作者乐观豁达的人生态度、苦中作乐的情趣表露无疑。 四、拓展延伸 你能描绘一下自己心目中的雅舍吗？ 五、课后作业

阅读第3段，回答问题。

1、这段主要突出雅舍的‚闹趣‛，作者从哪几个方面来写的？

①门窗不严，互通声息。②鼠子瞰灯或老鼠喧闹。③聚蚊成雷或蚊风之盛。） 2、给这段文字划分层次。

……破我岑寂//……不也是没有法子//…… 3、‚或搬核桃在地板上顺坡而下……使得人不得安枕‛这句运用了什么修辞手法？有什么作用？ ⑴排比

⑵突出了入夜老鼠的吵闹不休，表现雅舍环境的恶劣。 4、作者为了突出雅舍的蚊风之盛，写了哪些方面的内容？

①蚊子数量多。②蚊子又黑又大，骨骼都像是硬的。③蚊子骚扰的时间长。 5、‚我没有法子‛表现了作者怎样的心态？（自嘲与无奈） 6、‚聚蚊成雷‛‚累累隆起如玉蜀黍‛运用了什么修辞？（比喻、夸张） 7、‚但是我仍安之‛一句体现了作者什么样的性格？

以不变应万变，对恶劣的环境始终安之若素，表现出作者超脱、豁达的性格。

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8结合全段内容，分析最后一句体现了作者怎样的心态？（乐观、豁达）

第二课时

一、自主学习 1、熟读课文。

2、什么是托物言志手法？

托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。（托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。） 二、合作探究

㈠归纳概括各段主要内容

1、总谈‚雅舍‛的建筑特点——简陋，强调它自有其可爱的个性。（为下文分谈个性的‚可爱‛奠定基调。） 2、雅舍之‚闲趣‛。（表现在：前后左右皆为山水田地，远离闹市，有客来访则随高就低） 3、雅舍之‚闹趣‛。（表现在：①门窗不严，互通声息。②鼠子瞰灯或老鼠喧闹。③聚蚊成雷或蚊风之盛。）

4、雅舍之‚夜趣‛和‚雨趣‛（表现在：入夜月华初上，清光四溢，情趣幽绝；偶然遇雨，满室滴漏，又是另一番‚苦趣‛，旁人难以体验。） 5、雅舍之‚陋趣‛。（表现在：屋内陈设简单，惟生存而已；但作者能经常变换位置，亦时有新奇的感受。） 6、雅舍之‚理趣‛。（居此陋室，品尝苦辣酸甜，是特定时代里的一段生活奇遇。作者能于苦中作乐，体味出特有的各种情趣，已是人生中的一番心得。） ㈡研读第1段 1、请学生朗读。

2、作者认为四川人建造房屋的特色是什么？（最是经济） 3、作者笔下的四川人是如何经济地建造房屋？ 材料：火烧过的砖 柱子：四根砖柱

墙壁：竹篦编成，敷了泥灰

4、对待这样一座在风雨中‚飘摇‛的房子，作者最初的要求是什么？ 仅求能蔽风雨，并不敢存有奢望。

5、那客观情况是否满足了作者的要求呢？

并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。

6、这段中哪句话体现了雅舍的简陋？（不能蔽风雨） ㈢托物言志的写法

1、雅舍有如此多的缺点，但作者却还能居于陋室不嫌其陋，住久了好感油然而生，并能充满感情地描绘陋室，强调雅舍的个性。

雅舍的个性，从客观方面讲，应当是最自然真实简陋的居住环境；从主观方面讲，

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