幼教学科知识点：优质师幼关系

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幼教学科知识点：优质师幼关系



现代优质师幼关系具有互动性、互主体性、发展性、分享性、民主性和平等性。为形成这样的现代优质师幼关系，应注意以下几点：

一、树立正确的教育观念

儿童作为人类社会的基本成员，他们享有和成人平等的权利。但是他们年龄较小，需要我们成人对他们生命与基本权利的保护与尊重。在教育过程中，保障幼儿基本权利的实现，要以尊重幼儿为前提。要尊重幼儿作为社会成员的基本权利和人格尊严，建立平等民主的师生关系与同伴关系，不歧视、忽视任何一个幼儿，不随意处置幼儿或损害幼儿的人格。



二、与幼儿平等地交流

优质的师幼关系是在师幼充分交流的基础上形成的。教师应在日常生活中对幼儿感兴趣的事物、话题与幼儿一起平等、真诚地交谈，这种形式的互动有利于良好师幼关系的形成。 1.开展晨间谈话和离园谈话

教师和幼儿围坐在一起，谈谈同伴谈谈自己最感兴趣的事情，共同讨论今天活动的开展、活动的规则等问题。通过交谈了解孩子的兴趣和爱好，了解他们的一些想法。这是教师与幼儿分享情感、产生心灵交汇的重要途径。

2.开展游戏和偶发事件的谈话幼儿对游戏和偶发事件，都有自己的意见和看法，教师组织谈话，用幼儿易于接受、理解的方式、态度和幼


儿交谈，可以让每一个幼儿都有发表自己看法的机会，分享各自不同的经验、信息、情感、认识，教师应引导幼儿表达自己的感受，允许和鼓励幼儿说出自己的理由与见解。

三、参与幼儿的活动

在幼儿园的教育活动中，有许多是幼儿自主的活动，如游戏活动、区域活动、幼儿的个别活动，教师应该积极、主动地参与到幼儿的活动中去。教师只有在参与幼儿共同活动的过程中才能达到师幼间的互动、交流、沟通，才能最真实地感受幼儿的活动体验，同时，幼儿也只有在与教师的共同活动中才能增进对老师的了解，消除害怕老师的心理，有利于建立优质的师幼关系。

福建教师招聘幼教试卷结构：

1.主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2.内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

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