合作学习也要“打假”——高中体育合作学习存在的问题及对策

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合作学习也要“打假”——高中体育合作学习存在的问题及

对策

周健

【期刊名称】《新课程导学》 【年(卷),期】2011(000)031

【摘 要】合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一."独学而无友,则孤陋而寡闻",通过合作学习可以有效培养学生主体地位和合作能力,从而提高课堂教学的效率.目前,在高中体育教学中,合作学习得到了充分的应用,有效地改变了传统的体育课堂教学模式,给体育课堂注入了生机与活力.但是,一些教师由于对合作学习存在一定的曲解,导致了高中体育课堂合作学习的失效,出现了学生在体育学习过程中的"假合作"现象.那么,在高中体育课堂教学中,合作学习存在哪些问题?又有哪些对策呢? 【总页数】2页(P51-52) 【作 者】周健

【作者单位】浙江省诸暨市实验职中 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.合作学习要"打假"2.给初中数学合作学习“打打假”3.新课改下体育教学也要注意合作学习4.高中体育合作学习在高中体育教学中的应用思考5.高中体育教学中小组合作学习存在的问题及对策研究

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