幼儿园学习规程总结

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南大树幼儿园学习《幼儿园工作规程》

情况总结



根据上级有关要求,我园采取多种时机和形式对《幼儿园工作规程》进行了贯彻学习.现将情况总结如下： 一、组织学习,转变观念

自接到通知以来,园长组织教职工在业余时间学习了《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）,并对《规程》中的要求作了严格强调,提出具体要求,结合幼儿园工作现状作了具体安排部署.提出管理者转变自己以前对幼儿园管理、幼儿教师职能的认识.要求幼教人员将教师定义为一个幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者这样的一个角色,应将幼儿的学习活动从传统模式转变为适应新时代教育发展的潮流模式. 二、明确目标,落实计划

通过组织教师们学习新《规程》,明确幼儿园任务和幼儿保育教育目标.新《规程》提出幼儿园任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导.根据任务让教师们细读幼儿园保育和教育的主要目标,从而拟订学期计划和周计划,并要求周计划上墙张贴进家园栏.幼儿园不定时抽查各班对计划的落实情况,并告知家长监督


与指导.

三、规范管理,强抓安全

根据《规程》规范管理,严格执行幼儿入园编班,卫生保健制度,配足配齐教职工,与教职工签订安全责任书,落实保育责任制度.并成立园务委员会,遇重大问题可临时召集,对规章制度的建立、修改、废除,全园工作计划,工作总结,人员奖惩,财务预算和决算方案,以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议.与此同时强抓安全,建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度,建立安全责任制和应急预案,定期排查各种安全隐患并及时上报. 四、提出要求,定期总结

根据《规程》,对全体教职工提出了幼儿教育的原则和要求：

第一,德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合.

第二,遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展.

第三,面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育.

第四,综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种

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