幼儿园体智能教案——软梯

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第 周

主题

使用器材 攀梯

铁路英雄 班级

行为目标：培养幼儿遵循预定的规则进行游戏

教学目的

体能因素：锻炼幼儿手眼脚的协调及爬行能力 1.集合整队

2.游戏队形

场地布置

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1.集合整队，师生问好

引导部分 2.课前准备口令带动热身、律动操

引入部分：教师：今天呢哥哥带你们到铁路局去参观，请你们当一天的铁路局工人，可就在刚才接到消息说铁路上有一部分位子坏了，需要我们去维修。小朋友愿不愿意去维修呢？幼儿：愿意！。然后带领幼儿来到攀梯前，介绍攀梯。问幼儿攀梯像什么，引导幼儿往火车轨道上想。

1.常规的缓和放松运动，缓慢的音乐律动操

结束部分 2.结束语，师生再见

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需器材.或因其他因素需要改变，体智能老师可以协调对课程进行适度调整或更改。



主题

内容

准备部分：

游戏一：勇闯难关。

请配班老师帮忙，把攀梯立在地上，让幼儿从攀梯中的缝隙钻过去。视人数情况而定，班级人数较多，每名幼儿玩2-3次，人数少4-5次。

游戏二：检修铁路。 1.将攀梯放在地上，请幼儿用手脚爬的方式，沿攀梯的红色部分从起点爬至终点。（注：膝盖不能接触地面）

2.将攀梯放在地上，请幼儿用手脚爬的方式，沿攀梯的黄色部分，以横着爬的方式从起点爬至终点。（注：膝盖不能接触地面）

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