水浒传亲子感悟

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《水浒传》陪读感悟



孩子已是五年级下半学期了，正是培养良好阅读习惯的关键时期，推荐给孩子阅读一些文学名著，我认为是非常必要的，同时也对学校老师推行陪读深表赞同，虽然平时工作生活事很多，但我会坚持抽出时间陪伴孩子阅读，帮助孩子养成良好阅读习惯。下面就水浒传谈几点陪读感悟：

说来惭愧，对水浒传我不曾读过原著，也只是看过改编的电视剧，对水浒传仅仅有些片片断断的了解，对故事了解不连贯，老师推荐的这版水浒传虽然故事介绍简略，但主要人物和事件脉络非常清楚，跟孩子一块读水浒传，我也算是共同学习，一起进步。

水浒传作为一部古典著作，里面有不少古代的官名、称谓、地名或一些说法，而且书里人物众多，孩子在读的过程中有许多疑问，这时就需要我耐心给她解释，遇到不懂的我们一起百度，当真也是学到很多有趣的知识。在陪读中，我也会要求孩子划出不懂的词语，划出一些好词好句并记录在本子上，记得在看到“鲁智深倒拔垂杨柳”时，孩子突然说要给标题划线，划分为鲁智深/倒拔/垂杨柳，说是学校老师教过的，我也趁机给孩子灌输：文章标题很关键，把整篇的内容概括出来，鲁智深就是人物，这一章的主要角色，倒拔是动作，用的非常传神，把鲁智深的力大无穷生动地表现了


出来，起到了画龙点睛的作用。水浒传每一章回都有一个标题概括内容，对于培养孩子的阅读概括能力也是大有裨益的。

孩子和我现在非常喜欢读水浒传这本书，在读的过程中和孩子边读边聊，感觉蛮不错的！

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