五年级(综合)信息技术教案第15课影片剪辑添风采

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课题:第15课影片剪辑添风采

授课时间: 教学目标:

1知识与技能 认识movie maker的基本用途。

2过程与方法 会在movie maker中导入素材。会在movie maker中编辑电影。

3情感态度与价值观 初步理解欣赏和评价他人在团队合作中的重要性。

教学重点：使用素材,围绕一个主题制作动感相册以及视频作品。

教学难点:如何引导进行movie maker基本功能的使用与作品的评价。

课型：新授课

教学方法： 演示法 讲授法 学习方法： 自主学习 合作交流 课程资源： 多媒体课件 教学过程

1 前提测评（复习） 2 导入新课

课堂中为学生创设一个“老师我可以不爱吗?”的影片场景,让学生带着悬念去学习电影的制作与编辑,使得学生在学习中始终保持兴奋、渴求和愉悦的心理状态,从而达到教学效果最优化。

3 教学内容

活动2【讲授】任务一：导入素材制作影片 师:介绍Movie Maker的界面和各部分功能



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师:演示如何导入制作素材

提示:要提醒学生在出现误操作时会使用“撤销命令”。 活动3【活动】任务二：编辑修饰影片和完成影片 把素材拖入“情节提要”。

教学“视频效果”。(学生可以自主选择喜欢的效果) 教学“视频过渡”。(学生可以自主选择喜欢的过渡) 制作“片头和片尾”(通过你对影片的理解,在片头和片尾写上你内心的话,技术学习和情感交融)

活动4【活动】任务三：视频效果和视频过渡的合理使用 师:通过两个学生作品差异的点评,使学生明白合理使用“视频效果”和“视频过度”才不会破坏影片的整体、协调和美观。

4 巩固练习

设置学生提高练习

师:补充插入“背景音乐”的教学 师:提供图片素材进行独立地影片制作。

5 课堂小结 根据教学内容需要和学生以往知识的实际情况,难度逐层递进,让尽可能多的学生都能在本节课有所收获,充分重视学生的个体差异。让学生带着悬念去学习电影的制作与编辑,使得学生在学习中始终保持兴奋、渴求和愉悦的心理状态,从而达到教学效果最优化。

6 布置作业 演示如何导入制作素材 7 板书设计

课题:第15课影片剪辑添风采

1、合理设置视频效果 2、合理设置视频过度



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