国培计划(幼儿园)培训总结

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培训总结

为期三个月的国培计划(2013)幼儿骨干教师置换培训即将告一段落。在这次培训中，我们听了很多专家、教授、幼儿园园长、副园长的精彩讲座,同时我们还观摩了市二幼、市一幼多位骨干教师的精彩授课。让我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,至此，就以下几个方面谈几点自己的收获。 一、 思想方面

本着学习的态度参加本次学习,在学习期间,从不随便请假、缺课，认真听,把自己的感受记下来,对每一次的活动进行分析和反思。学习专家和同行的新思想、新理念、把自己的日常教学和理论结合起来，认识到培训的意义和价值是:起带头作用,提升自身素养。培训的具体目标是：深化对职业的理解与幼儿发展的认识,之有不断学习,才会有所进步提高，学习的方法很重要,正所谓：“活到老、学到老”． 二、 学习系统的、专业化理论知识

专家们的讲座涉及点很多，涵盖了教师教学、为人处世的方方面面，他们丰富幽默的语言，渊博的知识；让我们从中学习到了很多很多.如李建新教授的《积极心态,从事幼儿教育工作》从心理学的角度为大家提出：要以积极的心态从事幼儿教育工作，作为教师，不仅要知道做什么，学什么,还要时时保持乐观健康的心态，快乐是一种财富，活的更久，远比高富帅重要。要时时做个快乐的人－—简单生活、坦诚待人。认真做事、多做好事.还有杨久华老师讲的《幼儿戏剧文学》、温艳玲老师的《0—3岁婴幼儿早期发展与教养》、李


敏老师的《儿童影视艺术鉴赏》、孙成科教授的《教师职业道德与人才培养》。在这里、我知道了怎样改编童话剧，儿童早期教育的重要性，为什么要进行儿童影视艺术鉴赏。要学会学习、学会思考、学会生活。每个人都是被上帝扔下来的咬过一口的苹果。冯学文老师的《儿童绘画的阶段性特点及心理分析》、高芹老师的《幼儿园教育活动设计的理论实践》让我知道Eduｃatｉon(教育）最原始的意思是“导出来”,孩子是“矿”，老师是“开采者”，孩子们在幼儿园的一切生活都是教育。重庆师范大学教育科学院的魏勇刚教授的《３-６岁儿童学习与发展指南》、张坤香老师的《幼儿教师语言艺术》等,使我们更进一步掌握各学科领域的发展方向和具体目标,明确了幼儿教师应该知道什么、能做什么。再就是市二幼叶雯老师的《幼儿园安全教育、珍惜生命》，安全不保、何谈教育。李俊老师的《经典诵读与儿童潜能开发》、丁晓梅老师的《玩教具设计与制作》、高芹老师的《幼儿教师的教育反思》等。这些理论的学习,使我的教育教学观念进一步得到了更新。

三、 跟班研修,和同行交流方面

1.跟班研修的一个月里,我们听了多位骨干教师的精彩授课,他们的教育、教学理念，幼儿园环境的创设,班级环境创设方面,都给我留下了深刻的印象。我所跟的教师是二幼大六班的邹树琼老师,她上课简洁、明了、大方,一个眼神，孩子们就能心领神会,对孩子和蔼可亲、她观察很细致,孩子们有了问题，她拉到自己身边,细致的问原委,有了矛盾,及时解决。教学活动中充分调动幼儿的积极性,遵循幼儿的身心

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