2021年9月幼儿园语言文字培训心得体会

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幼儿园语言文字培训心得体会

语言文字是社会发展与人们思想交流的工具，大力推广普通话与规范字已经成为了社会发展趋势。3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，作为一名幼儿园老师，培养幼儿从小说好普通话，在开展语言文字工作中具有十分重要的意义。在推普周各项活动的组织下，我园开展了学习《国家通用语言文字法》的活动，提高了教师和幼儿说好普通话、书写规范字的意识。在讲好普通话方面，教师自然应该身体力行，树立榜样，将说好普通话，使用规范字作为基本职责。使用规范字，是体现个人专业素养的重要标准，也是对教育教学活动的最基本要求。作为肩负着培养祖国接班人重任的幼儿园理所当然地成为推广普通话、使用规范字的重要场所。

儿童语言能力是在交际和应用过程中发展起来的，同时也需要相应的社会经验做支撑。因此，在一日活动中要培养幼儿认真聆听的习惯，教师应先做好示范。让孩子们有更多的机会去听和说，例如，利用孩子说话的时间，让孩子多谈论他们感兴趣的人或事，对说话不清的孩子要有足够的耐心，平时要注意观察孩子之间的交流，对于不规范的语言要及时进行引导，提高幼儿的语言表达能力，帮助孩子养成良好的语言习惯。

通过培训，我知道了如何组织语言领域的教育教学活动，语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，幼儿园中语言领域的学习，是幼儿掌握普通话的主要渠道。作为幼儿园教师，在进行语言领域教学时要依据幼儿语言教育应有的内容和幼儿语言发展的特点，制定相适应的教学活动目标，不断学习语言文字相关政策文件，将说好普通话融入到一日活动中，为幼儿创造良好的语言学习环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应，成为幼儿学习普通话的支持者、合作者和引导者。

说普通话、写规范字无论是在国家层面、学校层面，还是在个人层面都有着非常重要的意义，作为培育祖国花朵的我更是要身体力行，扩大普通话的宣传范围，做普通话的推广员，为语言文字规范化、标准化的推进贡献一份力量。

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