幼儿园大班语言教案《狼和羊》含反思

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幼儿园大班语言教案《狼和羊》含反思



活动设计背景

在以前学习儿歌的时候，经常是老师教一句，幼儿读一句。幼儿很难学会，而且很难的记住，有次一个幼儿看到一个向上的箭头兴奋的对我说：老师，那是上的意思。后来，我想，假如能把这种方法运用到教学上，幼儿就很简单理解并记住。这样在教学中，既提高了幼儿的爱好，又调动了幼儿的乐观性，让幼儿自己看着图形就能学会儿歌，在课程中，我用图示的方法教学，幼儿很简单接受。 活动目标

1、在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的爱好。 2、初步学会绕口令。 3、熬炼口齿的敏捷性。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点

难点：有的幼儿发音不精确 对图示不太熟识 重点: 让幼儿学习绕口令 活动预备

向上和向下的箭头图各一张，羊的图片两张，狼的图片三张，猎枪的图片两张，字卡，投影机。

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活动过程

给幼儿观看相声片段，让幼儿对相声有初步的熟悉。并和幼儿一起争论什么是相声。告知幼儿今日老师教儿一首绕口令。

1、老师给幼儿观看图片，让幼儿观看有哪些图片。幼儿争论并说出图片的意思。

2、出示绕口令题目图片(羊和狼图片)让幼儿观看，自己说出题目。并告知幼儿今日的题目是羊和狼。

3、出示第一句绕口令图示(向上的箭头，字卡，羊的图片)

----------先让幼儿尝试自己看图组织语言，老师指导说出意思。(上面一头狼

4、出示其次句绕口令图示。(字卡，枪的图片)让幼儿自己看图组织语言(中间一把枪)

5、用同样的方法出示剩下的句子图示。 (下面两只狼，老狼想吃羊，猎枪打了狼)

6、让幼儿看着图示，连起来读一遍绕口令。 7、幼儿分组练习绕口令(时间为2分钟)

8、幼儿分组竞赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼儿可适当加快速度。

9、在动手操作中学习仿编动作 延长活动

表演区进行绕口令竞赛 教学反思

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