大学英语网课教学线上教学期中自查教学情况总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大学英语网课教学线上教学期中自查教学情况总结》，欢迎阅读！





期中自查总结



授课情况

在线教学已有两个月的时间，回顾这一段日子，为了能够顺利开展线上教学，尽最大的努力去克服各种困难，想尽办法提高线上教学效率。根据自己所教班级学生的情况，一直采用的是“直播+互动”的教学模式，在云班课进行签到、布置作业、投票、上传学习资料等活动，QQ群直播对PPT内容进行讲解。根据学生特点，不断调整直播内容和方式，在QQ群直播和云班课之间进行转换，从手忙脚乱到如今的切换自如，是一节节课的磨练。

每次都是提前候课，至少提前十分钟进入直播间，做好设备调试和准备工作，云班课发布签到，组织学生开始上直播课。在等候的过程中，和学生聊聊家常或者播放音乐去调动学生的情绪，以最佳的状态进入直播课堂。在直播课堂中，还要研究多种互动模式，如课堂实时抽号点名，与学生连麦增强互动等，以便于掌握学生的听课情况和学习情况。花时间准备课件，尽量把枯燥的内容趣味化，找与课文相关的短片或者小视频，吸引学生的注意力，让学生真正的参与进课堂。充分利用直播间的互动面板，运用“理解的请打1”，不理解的请打“？”等一些简单的语言和符号与学生互动。作业方面，强调每天直播课后晒学习笔记，用这样的方式来提高学生的听讲认真程度，自律意识。






发现的问题

1. 线上直播教学中，互动交流是个难题，发现直播课堂上只有少数同学积极回答问题。

2. 在进行作业检查时，发现有个别同学没有自觉完成。 改进措施

1. 针对直播课堂上只有少数同学积极回答问题的情况，课堂上主要以激励和表扬学生为主，提问的问题也较容易回答，捕捉互动面板上学生表现好的一面，并给予表扬和鼓励。

2. 针对个别学生没有自觉完成作业的问题，云班课布置的作业设置学生提交作业的时间节点，督促学生抓紧时间提交作业，对缺交作业的同学通过微信群或QQ群进行催交，也组织学生添加了微信小程序 “每日交作业”，通过它能实现作业的布置、收缴、批改和统计。对于学生提交上来的作业，及时肯定，以激励为主，挑选出优秀的作业发到微信群。

通过这么长时间的打磨，教师和学生都已经非常熟悉所使用的在线教学平台和软件，学生的学习积极性也被调动起来了，教学效果良好。当然也存在一些不足之处，要不忘初心，在探索中前行，在反思中进步。

本文来源：https://www.dy1993.cn/IgzG.html