初中数学实习听课记录3篇

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初中数学实习听课记录



3 篇



一、导入新课

1. 师生讲话，沟通相关国旗的知识。

师：每周一，老师参加学校的升旗活动，心中都会感觉一种神圣和激动，谁给大家介绍一下你所认识的对于国旗的知识 ?

3. 预计学校所挂国旗的规格。二、新课学习

1. 联合学校所挂国旗的规格写出长和宽的比。 2. 化简所写的比，并沟通结果。 3. 由长和宽的比类推宽和长的比。

长和宽的最简比是 3：2，反过来，宽和长的比就是 2：3 了，他们是相关系的。

4. 任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值。 师：对，同学们看网站中给我们供给了五种规格的国旗，我们此刻就从中任选两种，分别求出长和宽或宽和长的比值。

学生在练习本上试作。

5. 察看沟通计算结果，报告自己的发现。

沟通中，教师把学生所求的比值按“长和宽的比值”“宽和长的比值”分类板书，方便指引学生察看计算结果

6. 指引学生察看写出的比和比值，找出发现的规律。

师：方才，同学们任选了两种不一样规格的国旗，分别求出了长和 宽或宽和长的比值，此刻同学们认真察看这些结果，你发现了什么



















?




7. 认识比率，经过两个比的比值相等，把两个比用等号联起来，成立比率的数学模型。



我们就能够把比值相等的两个比用等号连结，写成下边的形式如：



240：160=144：96=

师： ( 板书 ) 好，这样我们就接触到了我们今日要学的新知识 -- 比率( 板书 ) 你能详细谈谈什么是比率吗 ?





8. 认识比率各部分的名称。

师：构成比率的四个数叫做比率的项。两头的项叫做比率的外项，中间的项叫做比率的内项。



比率的基天性质：







1. 提出试一试问题，让学生用计算器计算。

2. 沟通计算结果，说一说发现了什么。认识比率的基天性质。 在比率里，两个外项的积等于两个内项的积。



假如把比率写成分数形式，等号两头的分子和分母分别交错相乘，它们的积就相等了。



三、结论总结



同学们，这节课你学得快乐吗 ?谁能谈谈你的收获是什么 ?



四、讲堂练习



1. 判断下边哪组中的两个比能够构成比率。 (1)7 ：3 和 21：9

(2)0.5 ：24 和 1.5 ：3.6

2.2 袋大米重 16 千克， 5 袋相同的大米重 40 千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们可否构成比率。







五、作业部署

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