社会学视角下的艺术兴趣班：主体、成因及功能

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作者：王任梅

作者机构：华中师范大学教育学院,武汉430079 出版物刊名：早期教育：教科研版 页码：2-5页

年卷期：2016年 第3期

主题词：艺术兴趣班 儿童兴趣 艺术教育 艺术素养



摘要：艺术兴趣班，顾名思义，旨在培养和提高儿童的艺术兴趣。然而，在现实生活中，并非所有儿童都有机会参加艺术兴趣班，也并非所有儿童都能遵从自身兴趣选择艺术兴趣班。家长为孩子选择艺术兴趣班是一种比较常见的现象。之所以会产生上述现象，与艺术兴趣班的兴起原因不无关联。艺术兴趣班的兴起，主要与大众日益增长的精神需求，“望子成龙”的集体社会心理，教育机构及家庭对资本的竞相追逐，应试教育的消极影响等因素息息相关。在某种程度上，艺术兴趣班可以激发儿童的艺术兴趣，提升国民的艺术素养；同时也反映着社会分层的特点与变化，助推了社会分层的再生产。

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